今天給各位分享乘法的初步認(rèn)識優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及反思的知識，其中也會對乘法的初步認(rèn)識 優(yōu)秀教案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽

• 1、2020年二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識教案
• 2、《乘法的初步認(rèn)識》的課堂教學(xué)設(shè)計
• 3、人教版二年級上冊數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》教案
• 4、如何寫表內(nèi)乘法一教學(xué)反思

2020年二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識教案

二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會乘法運(yùn)算的意義。

體驗乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在個性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的體驗，初步形成合作意識。 初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實生活，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過探究使學(xué)生理解求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡單。

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： (1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識乘號、知道乘法算式中各部分的名稱。 (2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。 過程與方法： (1)讓學(xué)生在具體情境中體會乘法的運(yùn)算意義。

乘法的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教案1 通過直觀，讓學(xué)生動手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

《乘法的初步認(rèn)識》的課堂教學(xué)設(shè)計

《乘法的初步認(rèn)識》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： (1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識乘號、知道乘法算式中各部分的名稱。 (2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

《乘法的初步認(rèn)識》是學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法后進(jìn)行的教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，因此這節(jié)課顯得尤為重要。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實際生活和知識水平，以學(xué)生的主動探索學(xué)習(xí)為基本活動的形式展開教學(xué)。

結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。 經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計算的簡捷性，初步有符號感。

乘法的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教案1 通過直觀，讓學(xué)生動手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》教案

1、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在初步認(rèn)識乘法并應(yīng)用乘法的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：建立乘法的概念，理解乘法算式的意義，能把相同加數(shù)連加改寫乘法算式。

2、結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。 經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計算的簡捷性，初步有符號感。

3、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會乘法運(yùn)算的意義。 把加數(shù)相同的算式、乘法算式和按群數(shù)數(shù)的方法聯(lián)系起來，訓(xùn)練學(xué)生用按群方法來理解乘法運(yùn)算的涵義，為學(xué)習(xí)乘法口訣奠定基礎(chǔ)。

如何寫表內(nèi)乘法一教學(xué)反思

1、導(dǎo)語：如何寫表內(nèi)乘法一教學(xué)反思。即把自己的教學(xué)實踐作為一個認(rèn)識對象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理。同時不斷地獲取學(xué)生的反饋意見，并把它作為另一個認(rèn)識對象進(jìn)行分析，最后把兩個具體的認(rèn)識對象揉在一塊兒整合思考。

2、的乘法口訣教學(xué)反思怎么寫 本節(jié)課在教材中的地位和作用：本冊教材中表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。

3、教學(xué)反思：讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。整篇設(shè)計以童話引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，活潑、自然，迅速吸引學(xué)生的注意力，很好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生參與的欲望，使學(xué)生輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思篇1 數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，這讓很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥和乏味。那么，如何讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿快樂、充滿生機(jī)、充滿 *** 、充滿活力呢？筆者以多年的教學(xué)經(jīng)驗淺談點(diǎn)滴體會。

5、三年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思范文一：口算乘法 本節(jié)課是三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時的內(nèi)容，學(xué)生在掌握了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 優(yōu)點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鋪墊起到了承上啟下的作用。

6、教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)現(xiàn)口訣中存在的規(guī)律，讓學(xué)生利用“上下句對比記、口算結(jié)果”等方法去巧記。練習(xí)形式注重趣味性。

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