本篇文章給大家談?wù)劤朔ǖ某醪秸J(rèn)識(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案，以及乘法的初步的認(rèn)識(shí)教案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽

• 1、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2、案例分析,《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段
• 3、人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案三篇
• 4、新人教版乘法的初步認(rèn)識(shí)教案
• 5、二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)公開課教案
• 6、乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案

《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： (1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、知道乘法算式中各部分的名稱。 (2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。

2、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》是學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法后進(jìn)行的教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，因此這節(jié)課顯得尤為重要。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和知識(shí)水平，以學(xué)生的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)的形式展開教學(xué)。

3、結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計(jì)算，體會(huì)乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。 經(jīng)歷數(shù)與算的過(guò)程，體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡(jiǎn)捷性，初步有符號(hào)感。

4、乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

5、二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識(shí)教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

6、板書課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)。新課教學(xué) （一）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想學(xué)什么？（二）教學(xué)例1 1．師生共同擺紅花，教師指導(dǎo)寫乘法算式。（1）請(qǐng)同學(xué)們和老師一起擺紅花，每次擺2朵，擺3次。

案例分析,《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段

一 、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過(guò)程，初步理解乘法的意義，初步體會(huì)“乘法與加法的內(nèi)在聯(lián)系”。會(huì)用“（）個(gè)（）相加”來(lái)描述相同加數(shù)求和的算式。

結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計(jì)算，體會(huì)乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。 經(jīng)歷數(shù)與算的過(guò)程，體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡(jiǎn)捷性，初步有符號(hào)感。

乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案三篇

1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。 把加數(shù)相同的算式、乘法算式和按群數(shù)數(shù)的方法聯(lián)系起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生用按群方法來(lái)理解乘法運(yùn)算的涵義，為學(xué)習(xí)乘法口訣奠定基礎(chǔ)。

2、(1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、知道乘法算式中各部分的名稱。 (2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。 過(guò)程與方法： (1)讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法的運(yùn)算意義。

3、乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

新人教版乘法的初步認(rèn)識(shí)教案

(2)讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的編制過(guò)程，在探索口訣的記憶方法的過(guò)程中，形成初步的推理能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： (1)結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計(jì)算，體會(huì)乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。 經(jīng)歷數(shù)與算的過(guò)程，體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡(jiǎn)捷性，初步有符號(hào)感。

乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)公開課教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識(shí)教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

2、請(qǐng)學(xué)生回憶：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個(gè)這樣的加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫上乘號(hào)。讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀。

3、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： (1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、知道乘法算式中各部分的名稱。 (2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。

4、乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

5、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》是學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法后進(jìn)行的教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，因此這節(jié)課顯得尤為重要。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和知識(shí)水平，以學(xué)生的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)的形式展開教學(xué)。

乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案

乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案1 通過(guò)直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作，初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動(dòng)手操作、敘述圖意(感知階段)——列加法算式，觀察說(shuō)出加數(shù)的特點(diǎn)(建立表象)——寫出乘法算式(形成新的概念)。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中抽象出求幾個(gè)幾相加是多少的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列乘法算式的活動(dòng)中，培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。

二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識(shí)教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生初步懂得把相同加數(shù)求和的算式改寫成乘法算式，體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

經(jīng)歷數(shù)與算的過(guò)程，體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡(jiǎn)捷性，初步有符號(hào)感。 體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在個(gè)性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的體驗(yàn)，初步形成合作意識(shí)。

板書課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)。新課教學(xué) （一）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想學(xué)什么？（二）教學(xué)例1 1．師生共同擺紅花，教師指導(dǎo)寫乘法算式。（1）請(qǐng)同學(xué)們和老師一起擺紅花，每次擺2朵，擺3次。

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