本篇文章給大家談?wù)劼毞Q評(píng)審補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)務(wù)院103號(hào)令補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)全文？對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄

1. 專業(yè)技術(shù)職稱考試培訓(xùn)費(fèi)報(bào)銷嗎？
2. 單位大規(guī)模裁員補(bǔ)償是所有人統(tǒng)一嗎？
3. 國(guó)企正式職工的工齡補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)？
4. 高級(jí)職稱限定名額合理嗎？
5. 國(guó)務(wù)院103號(hào)令補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)全文？

專業(yè)技術(shù)職稱考試培訓(xùn)費(fèi)報(bào)銷嗎？

專業(yè)技術(shù)考試培訓(xùn)費(fèi)公司正常情況下不會(huì)報(bào)銷。有些公司會(huì)對(duì)公司專業(yè)技術(shù)人員如財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)等人員考取的專業(yè)技術(shù)證書后的勞務(wù)費(fèi)予以報(bào)銷，但是需要公司和該取得證書的員工簽署一個(gè)培訓(xùn)協(xié)議，即為公司報(bào)銷后該員工必須要繼續(xù)服務(wù)該公司一定時(shí)期，如果在協(xié)議期內(nèi)離職，需要賠償公司考務(wù)費(fèi)。

培訓(xùn)費(fèi)是在考取證書之前發(fā)生的費(fèi)用，沒有取得證書，所以該費(fèi)用不能報(bào)銷。

單位大規(guī)模裁員補(bǔ)償是所有人統(tǒng)一嗎？

不會(huì)統(tǒng)一補(bǔ)償，因?yàn)槊總€(gè)人的工作時(shí)間不一樣，職務(wù)和技術(shù)職稱也不一樣，所以補(bǔ)償費(fèi)的數(shù)量和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，一般情況下會(huì)制定相應(yīng)政策，確定補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，參加工作時(shí)間長(zhǎng)的，職務(wù)和技術(shù)職稱高的，補(bǔ)償費(fèi)用可能就要高一些，所以補(bǔ)償費(fèi)都會(huì)不一樣

國(guó)企正式職工的工齡補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)？

工齡每年增加50-60元左右

在本公司連續(xù)工作滿一年的員工每月工齡工資為50~60元。

可以這么說在本公司連續(xù)工作滿兩年的員工每月工齡工資為100~110元。

倘若工作了20年，那么每個(gè)至少多發(fā)1000塊錢。

高級(jí)職稱限定名額合理嗎？

不合理。

一、建立職稱評(píng)聘的制度目的是什么？

1.建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量。

教師是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，沒有好的師資隊(duì)伍，提高育人水平是一句空話。人們會(huì)為深圳高薪聘請(qǐng)清華北大的博士、碩士研究生當(dāng)老師點(diǎn)贊就是證明大家都認(rèn)同這點(diǎn)。通過職稱制度希望能促進(jìn)越來越多的教師的綜合素質(zhì)，特別是專業(yè)水平的可持續(xù)提升。

2.建立提高教師待遇的機(jī)制，不斷提高教師待遇。

通過職稱制度建立可晉升、體現(xiàn)差異、滿足從教者漲工資期待的工資機(jī)制，不斷提高教師待遇，吸引更多的人從教。

3.鼓勵(lì)教師終身從教持續(xù)發(fā)展。

通過晉級(jí)式職稱工資制度增加職業(yè)粘性和吸引度，給從教者希望，鼓勵(lì)從教者終身從教，并在其中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

二、給高級(jí)職稱限定名額違背了設(shè)立職稱制度的目的和初衷。

1.限定名額的做法，實(shí)際上是不鼓勵(lì)人人都爭(zhēng)取上進(jìn)評(píng)高級(jí)成為高水平教師，無法實(shí)現(xiàn)建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的預(yù)期。

例如，假設(shè)副高級(jí)的比例限定為5%，這存在兩個(gè)問題，一是不管水平如何100人都有5個(gè)人成為副高教級(jí)師，二是100個(gè)人之中只準(zhǔn)5個(gè)人成為副高級(jí)教師。前者可以嚴(yán)把評(píng)審關(guān)保證讓副合的人評(píng)上，不副合條件的人不能評(píng)上。后者就有問題，至少?zèng)]真正起到鼓勵(lì)人人追求優(yōu)秀的作用。因?yàn)槊~一滿，后來者怎么優(yōu)秀都沒有機(jī)會(huì)評(píng)上副高級(jí)。這種機(jī)械限定名額的做法，實(shí)際上打擊了追求進(jìn)步者，讓更多的人放棄。

2.限定名額的做法沒有起到全面提高教師待遇的作用。

限定了名額，意味著在一定的時(shí)期內(nèi)只有一定數(shù)量的人享受相應(yīng)的工資待遇，額滿后意味著再也沒有人有機(jī)會(huì)享受到晉級(jí)的工資待遇。各個(gè)級(jí)別的都是如此。沒有增量，哪能實(shí)現(xiàn)全面提高教師待遇的目的？讓教師成為世人都羨慕的職業(yè)從何說起？教育優(yōu)先、教師為本的理念哪能很好地落到實(shí)處？

3.限定名額的做法實(shí)際上是不鼓勵(lì)教師終身從教和讓人不從教。

限定名額的做法讓很多優(yōu)秀教師升職升資無望心生去意，嚴(yán)重影響了教師的積極性；也引發(fā)了教師之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了教師隊(duì)伍內(nèi)部的不穩(wěn)定。

三、如何做才合理？

1.不設(shè)名額限制，讓附合條件者上，或放寬限制，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整名額。

職稱是專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，和行政職務(wù)不同，只要符合條件的都應(yīng)該評(píng)上。正如英語考級(jí)那樣，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)就行。

如怕財(cái)力不足或人數(shù)過多，可以根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，逐步擴(kuò)大比例，讓努力的人看到希望，讓優(yōu)秀教師有更多機(jī)會(huì)享受更好的待遇，不斷提高優(yōu)秀教師或高素質(zhì)的教師的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的質(zhì)變。

2.嚴(yán)格制定可行的晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把評(píng)審關(guān)，讓晉級(jí)教師名副其實(shí)。

可以根據(jù)學(xué)歷、任職年限、師德水平、育人業(yè)績(jī)、教學(xué)水平、專業(yè)影響力等方面制定切實(shí)可行的晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，特別是育人能力、教學(xué)水平及業(yè)績(jī)方面要有硬杠杠，真正體現(xiàn)相應(yīng)級(jí)別的水平。

嚴(yán)把評(píng)審關(guān)，改進(jìn)評(píng)選方法，把真正相應(yīng)級(jí)別的教師評(píng)出來。

3.建立補(bǔ)償制定，鼓勵(lì)教師終身從教。

可制定工作滿二十五年或三十年教齡的教師達(dá)到一定的專業(yè)條件和業(yè)績(jī)水平標(biāo)準(zhǔn)后直接晉升上一級(jí)職稱。

黨和國(guó)家是十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)的，一直在改進(jìn)之中，相信將來會(huì)越來越好。

國(guó)務(wù)院103號(hào)令補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)全文？

國(guó)務(wù)院103號(hào)令是一份法規(guī)文件，它規(guī)定了國(guó)家對(duì)因過失而造成的損害應(yīng)當(dāng)支付的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。全文主要內(nèi)容包括：1.對(duì)因公事死亡的人員所支付的一次性撫恤金標(biāo)準(zhǔn)。2.對(duì)因公致殘的人員，根據(jù)不同傷殘等級(jí)分別支付的一次性傷殘補(bǔ)助金和月度生活補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)。3.對(duì)因公犧牲的人員家庭成員的撫養(yǎng)、供養(yǎng)和撫恤補(bǔ)助金的標(biāo)準(zhǔn)。4.對(duì)因公受傷或者患病，需要治療費(fèi)、住院費(fèi)等方面的花費(fèi)，給予報(bào)銷的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)這些規(guī)定，可以看出國(guó)務(wù)院103號(hào)令主要是要保障因公造成的人身傷害或死亡的人員或其家屬的權(quán)益。

職稱評(píng)審補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)務(wù)院103號(hào)令補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)全文？的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！