今天給各位分享9歲小孩寫(xiě)字寫(xiě)不好怎么辦的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)九歲男孩字寫(xiě)不好怎么辦?進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽

• 1、怎樣糾正孩子寫(xiě)不好字
• 2、小孩子字寫(xiě)得不好看怎么辦?
• 3、八歲的娃娃字寫(xiě)得不好怎么教,
• 4、兒童書(shū)寫(xiě)障礙要怎么解決?

怎樣糾正孩子寫(xiě)不好字

1、做好監(jiān)督工作，正確識(shí)別規(guī)范漢字。例如當(dāng)孩子練習(xí)完父母布置的一些漢字練習(xí)時(shí)，父母檢查除了看字形，更重要的是看有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。

2、孩子寫(xiě)字難看怎樣改善：運(yùn)用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字、選鉛筆或鋼筆寫(xiě)字逐漸糾正字體、練習(xí)毛筆字、練習(xí)字帖。寫(xiě)字的姿勢(shì)會(huì)影響字體的美觀度，不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)字很難看，想要糾正字體首先要糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。運(yùn)用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字。

3、孩子字寫(xiě)的不好改正方法如下：正確的坐姿：寫(xiě)一手好字必須保持正確的坐姿，上身挺直，眼睛平視紙面，握筆在田字格中央。正確的握筆姿勢(shì)：使用正確、適合自己手指寬度和高度的筆尖。

4、手指要比指尖高一寸，胸要離桌子有足夠的距離。眼睛不能太近書(shū)本。如果孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的糾正，不然養(yǎng)成不好的習(xí)慣以后就很難改。而且父母要做好正確的姿勢(shì)示范。

5、并且在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程當(dāng)中，孩子也能夠培養(yǎng)一些注意力，所以我覺(jué)得糾正孩子寫(xiě)字的話，一定要有耐心的去教導(dǎo)他。

小孩子字寫(xiě)得不好看怎么辦?

孩子字寫(xiě)得特別難看可以提供良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境、提供正確的指導(dǎo)、激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力、與學(xué)校和老師合作等。提供良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境：確保孩子有足夠的空間和合適的座位。

觀察孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)是否正確，是否有不良習(xí)慣。如果有，及時(shí)糾正。為孩子準(zhǔn)備一支適合他/她握筆的筆，以及一些練習(xí)本和字帖，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

給孩子買(mǎi)一本適合孩子年齡段的字帖，讓孩子練習(xí)寫(xiě)，每天寫(xiě)一頁(yè)，循序漸進(jìn)，不要貪多，多了會(huì)引起孩子反感，反而不好。

孩子寫(xiě)字太難看的解決方法有：寫(xiě)字之前，保持良好坐姿、可以每天陪孩子練十分鐘的字、鼓勵(lì)孩子，每一次都在進(jìn)步。寫(xiě)字之前，保持良好坐姿 標(biāo)準(zhǔn)的坐姿是寫(xiě)好字的前提條件。

如果字體就進(jìn)步，家長(zhǎng)可以給孩子作業(yè)上貼朵“小紅花”，或者發(fā)一張“積分卡”。多練習(xí)。孩子字寫(xiě)的不好，當(dāng)然需要孩子每天堅(jiān)持練習(xí)，練字是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是短時(shí)間內(nèi)就會(huì)練好的。

要寫(xiě)出好的字樣，首先要了解漢字的外形特點(diǎn)，我們知道漢字是方塊形狀，那么寫(xiě)字時(shí)就要把漢字寫(xiě)成方塊形就好看。二，小孩子初學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，不妨把點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)大點(diǎn)，把字的架子撐開(kāi)。字的架子沒(méi)有撐開(kāi)，不便于安排點(diǎn)畫(huà)的位置。

八歲的娃娃字寫(xiě)得不好怎么教,

有效的教孩子寫(xiě)字的方法：觸摸法、書(shū)空法、練字要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

孩子字寫(xiě)的不好，當(dāng)然需要孩子每天堅(jiān)持練習(xí)，練字是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是短時(shí)間內(nèi)就會(huì)練好的。只有堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)，才能把字練習(xí)好。并且要讓孩子掌握握笑的正確姿勢(shì)，以及坐姿。幫助孩子寫(xiě)好字，可以從描好開(kāi)始。

，觸摸法 ，牽引著孩子手熟悉漢字的輪廓。按正確筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化正確書(shū)寫(xiě)意識(shí)。2，手把手教孩子握筆，或者手指蘸些水，在桌面上書(shū)寫(xiě)。這種練字方法趣味性強(qiáng)。3，臨摹法 ，讓孩子臨摹或描寫(xiě)。

兒童書(shū)寫(xiě)障礙要怎么解決?

1、如果孩子的確在一定程度上存在書(shū)寫(xiě)障礙，那么，我們首先就要與學(xué)校老師及時(shí)溝通，達(dá)成共識(shí)，千萬(wàn)不要再亂批評(píng)孩子了，也不要強(qiáng)迫他們每天必須完成全部作業(yè)了。

2、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題。可以在需要的時(shí)候給予適度的幫助和引導(dǎo)，但不要代替孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、一，書(shū)寫(xiě)，對(duì)一部分有閱讀障礙的孩子是有幫助的。舉個(gè)“柳”字的書(shū)寫(xiě)，很有可能因?yàn)榱墓P順較為復(fù)雜，孩子識(shí)別，記憶有艱難。

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