本篇文章給大家談?wù)動心男┫嚓P(guān)的法律法規(guī)?，以及相關(guān)方法律法規(guī)對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽

• 1、建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)有哪些
• 2、國家的勞動法規(guī)有哪些
• 3、有關(guān)教育的法律法規(guī)有哪些

建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)有哪些

1、《建筑法》《建筑許可》：包括施工許可和從業(yè)資格兩項(xiàng)內(nèi)容。《施工許可》：建筑工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)向工程所在地縣級以上人民 *** 建設(shè)行政主管部門申請領(lǐng)取施工許可證。

2、法律主觀：工程質(zhì)量相關(guān)法律法規(guī)有：建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位依法對建設(shè)工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》為加強(qiáng)對建設(shè)工程質(zhì)量的管理、保證建設(shè)工程質(zhì)量制定。

3、法律主觀：建設(shè)工程包含的法律糾紛有：勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理合同糾紛；工程合同效力糾紛；合同無效結(jié)算糾紛；黑白合同糾紛；工程款結(jié)算采取何種標(biāo)準(zhǔn)糾紛；造價(jià)司法鑒定范圍糾紛；工程質(zhì)量、工期、農(nóng)民工利益糾紛。

4、(三)有從事相關(guān)建筑活動所應(yīng)有的技術(shù)裝備； (四)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

國家的勞動法規(guī)有哪些

1、國家的勞動法規(guī)有哪些 法律 中華人民共和國勞動法(1994年7月5日)。 中華人民共和國勞動合同法(2007年6月29日)。 中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法(2007年8月30日)。

2、《勞動合同法》第二十三條 用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)。

3、《中華人民共和國勞動法》第五十三條 勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 新建、改建、擴(kuò)建工程的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。

4、法律客觀：《中華人民共和國勞動法》第一條 為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。

5、狹義上的勞動法，僅指《中華人民共和國勞動法》。第一條　為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。

有關(guān)教育的法律法規(guī)有哪些

教育法律法規(guī)有《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》。

教育法律法規(guī)：包括《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》等，是國家對教育實(shí)施的基本法規(guī)，規(guī)定了教育的目標(biāo)、原則和制度。教育規(guī)劃：國家根據(jù)教育發(fā)展需要，制定長期、中期和年度的教育規(guī)劃，明確了教育發(fā)展的方向和目標(biāo)。

法律主觀：我國出臺的教育相關(guān)的法律法規(guī)包括有：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《教師法》等。

中華人民共和國職業(yè)教育法《中華人民共和國職業(yè)教育法》是為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)教育法和勞動法，制定的法規(guī)。

我國的教育法律法規(guī)主要包括以下4部：《中華人民共和國義務(wù)教育法》；《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》；《中華人民共和國教師法》；《中華人民共和國教育法》。接受教育既是一項(xiàng)權(quán)利，也是義務(wù)。

要使一定的教育社會關(guān)系成為一定的教育法律關(guān)系，就必須經(jīng)過一定 的教育法律規(guī)范的調(diào)整，使其在主體之間形成一定的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。教育法律特點(diǎn)如下：階級性。教育法規(guī)作為一種上層建筑，具有很強(qiáng)的階級性。

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