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老師有沒有權(quán)利沒收學(xué)生的物品?
1、法律主觀:學(xué)校可以沒收學(xué)生私人物品,前提是暫時(shí)沒收,并且沒收的是學(xué)校規(guī)定不允許攜帶的私人物品。即學(xué)校在沒收學(xué)生東西時(shí),應(yīng)該及時(shí)告知學(xué)生并說明原因,并且在一定條件下歸還給學(xué)生。
2、老師是有權(quán)利沒收學(xué)生,帶來一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的一些東西,比方說妨礙學(xué)習(xí)的一些電子產(chǎn)品一類的與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品,如果帶到學(xué)校肯定是要沒收的,這是老師的權(quán)利,也是學(xué)生應(yīng)該做的事情。
3、解析:從嚴(yán)格的法律意義來說,在沒有本人同意的情況下,老師是沒有權(quán)利沒收學(xué)生物品或“代為保管”的。沒收,是對個(gè)人所有權(quán)的剝奪,只有有權(quán)機(jī)關(guān)在法律的明文規(guī)定下,才能夠針對相對人的違法犯罪行為作出此項(xiàng)處罰。
老師沒收學(xué)生財(cái)物是違法的嗎?
不違法,老師沒收學(xué)生的東西沒有轉(zhuǎn)移所有權(quán),沒有侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)利,只是為了管制學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
沒有權(quán)利,是違法行為。《中華人民共和國民法通則》第七十五條規(guī)定,公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破懷或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。學(xué)校為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,通常會(huì)采取一些管理手段。
老師沒收學(xué)生東西不歸還是犯法行為。在沒有本人同意的情況下,老師是沒有權(quán)利沒收學(xué)生物品或代為保管的。沒收是對個(gè)人所有權(quán)的剝奪,只有有權(quán)機(jī)關(guān)在法律的明文規(guī)定下,才能夠針對相對人的違法犯罪行為作出此項(xiàng)處罰。
解析:從嚴(yán)格的法律意義來說,在沒有本人同意的情況下,老師是沒有權(quán)利沒收學(xué)生物品或“代為保管”的。沒收,是對個(gè)人所有權(quán)的剝奪,只有有權(quán)機(jī)關(guān)在法律的明文規(guī)定下,才能夠針對相對人的違法犯罪行為作出此項(xiàng)處罰。
老師沒收學(xué)生東西不歸還犯法嗎
1、老師沒收學(xué)生東西不歸還是犯法。國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的受法律保護(hù),任何單位和個(gè)人不得侵犯。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財(cái)產(chǎn)。公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。
2、是違法的,公民個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不容他人侵犯,老師沒收學(xué)生物品不予歸還不具備合法性,屬于侵犯物品所有人的占有、使用的權(quán)利,構(gòu)成不當(dāng)?shù)美袡?quán)要求其返還該物品。
3、老師沒收學(xué)生東西不歸還是犯法。國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的受法律保護(hù),任何單位和個(gè)人不得侵犯。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財(cái)產(chǎn)。
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