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本文目錄一覽

• 1、生活與法制小知識
• 2、中學生法律小知識
• 3、法律知識,嚇跑催收用這8條法規(guī)?
• 4、...個典型案例的主要內(nèi)容、事情經(jīng)過以及相關(guān)的法律知識...

生活與法制小知識

1、生活中要具備下列法律常識：如果上下班途中發(fā)生交通事故，有權(quán)向所在單位要求享受工傷待遇，包括下班時順道買菜的情況。

2、小學法律小常識10條：學生騎車時應注意安全：不要用你的頭和手伸出窗外；下車時不要擁擠，不要用武力奪取機動車；不要把東西扔出汽車。坐在前排的人不應該和司機交談，這會影響司機的安全駕駛。

3、以下是24條日常生活中的法律小常識： 在公共場所吸煙是違法的。 不帶頭盔騎摩托車是違法的。 喝酒后開車是違法的。 在駕駛時使用手機是違法的。 購買和使用煙花爆竹需要遵守相關(guān)法律法規(guī)。 未經(jīng)許可擅自進入他人住宅是違法的。 盜竊、搶劫、詐騙等行為都是犯罪行為。

4、愛惜糧食和學習、生活用品。 節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。參考資料來源：百度百科-法律。 小學生法律小常識 小學生安全自護小常識 馬路上應注意的交通安全 在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。 走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

中學生法律小知識

學生應該學習掌握的法律法規(guī)有：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等等。

邀請110巡邏總隊的警官們，與全校師生一起開展“110在身邊”的活動；小白鴿廣播站開通“交通安全你我他”欄目；開展以交通安全教育為內(nèi)容的板報小報評比；在全校師生、家長中開展“中國少年兒童平安行動知識競賽”“交通安全知識競賽”“禁毒知識競賽”，讓師生和家長共同參與，增長法律安全常識，增強依法自我保護意識。

中學生普法知識 青少年享有的權(quán)利 平等權(quán)利。在法律面前人人平等；平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；男女平等。 政治權(quán)利和自由。年滿18周歲的青少年有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；有言論、出版、 *** 、結(jié)社、 *** 、 *** 的自由。 生命健康權(quán)。青少年享有生命健康的權(quán)利。 人身自由權(quán)。青少年的人身自由不受侵犯。

學生的權(quán)利：接受平等教育： 學生有權(quán)接受平等、公正的教育，不受歧視，不受種族、性別、宗教等因素的影響。安全與保護： 學生有權(quán)在學校獲得安全保護，包括防止欺凌、暴力，以及提供緊急情況下的救助。

法律知識,嚇跑催收用這8條法規(guī)?

《個人信息保護法》第15條在借款合同上簽字同意債權(quán)方有權(quán)把你的欠款信息委托給第三方公司進行催收，你可以要求撤回授權(quán)，并且對方不能夠拒絕。《個人信息保護法》第23條債權(quán)方將你的個人信息提交給第三方對你進行催收時，要將第三方信息清楚地告知你，并且取得你的同意。

處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處五萬元以上五十萬元以下罰金或者沒收財產(chǎn)：（一）編造引進資金、項目等虛假理由的；（二）使用虛假的經(jīng)濟合同的；（三）使用虛假的證明文件的；（四）使用虛假的產(chǎn)權(quán)證明作擔保或者超出抵押物價值重復擔保的；（五）以其他方法詐騙貸款的。

國家對銀行催收有什么法律法規(guī) 催收不得涉及貸款第三人。即不能對借款人以外的第三人進行催收，不能去騷擾借款人通訊錄的人，銀行要明確第三方機構(gòu)的權(quán)責，如有投訴要立馬停止合作，把違法違規(guī)的線索及時交給相關(guān)部門查處。

...個典型案例的主要內(nèi)容、事情經(jīng)過以及相關(guān)的法律知識...

以下是《今日說法》中的五個典型案例的改寫版本：案例一：交通事故責任糾紛 主要內(nèi)容：一名摩托車駕駛員在路口與一輛轎車發(fā)生碰撞，導致駕駛員受傷。交警部門認定轎車駕駛員為主要責任方。然而，轎車駕駛員拒絕賠償，摩托車駕駛員因此將他告上法庭。

專家分析，心靈創(chuàng)傷會伴隨一個人一生。精神撫慰金不同于醫(yī)療費，應有法官酌情裁量。對于超市被偷的問題，他們應自己購置防盜設(shè)備。

支配和從屬關(guān)系；是否由一方指揮工作場所、提供勞動工具或設(shè)備；限定工作時間；是定期給付勞動報酬，還是一次性結(jié)算勞動報酬；是連續(xù)性提供勞務(wù)，還是一次性提供工作成果；當事人一方所提供的勞動是其獨立的業(yè)務(wù)或者經(jīng)營活動，不是構(gòu)成合同相對方的業(yè)務(wù)或者經(jīng)營活動的組成部分。

王先生告訴他，打人是要負刑事責任的，打傷了還得承擔損害賠償責任，兄弟之間的事還是和解為好。

校園法律案例分析（一） 案例： 寒假過去又開學了，初一（ 3）班郭老師在學生報到注冊的時候，又強調(diào)了發(fā)型問題。

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