本篇文章給大家談?wù)劜粚懞僮鳂I(yè)還能去上小學(xué)嗎知乎，以及不寫寒假作業(yè)能不能報(bào)名對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽

• 1、小學(xué)生不寫寒假作業(yè)會(huì)有什么影響?
• 2、龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部插班生報(bào)名時(shí)能只帶寒假作業(yè)不帶老師布置的作業(yè)嗎...
• 3、孩子寒假不寫作業(yè),有何高招?
• 4、小學(xué)生假期作業(yè)未完成,老師報(bào)名不讓進(jìn)學(xué)校讀書,讓家長(zhǎng)接回家補(bǔ)作業(yè)才...
• 5、九年義務(wù)教育:老師說寒假作業(yè)沒寫完,就不能上學(xué),這個(gè)合理嗎?

小學(xué)生不寫寒假作業(yè)會(huì)有什么影響?

1、其次是影響了自己在寒假里對(duì)原有知識(shí)的鞏固；如果學(xué)生做了作業(yè)，教師沒有批改和檢查，學(xué)生會(huì)的依然會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，就沒有太大意義。如果想讓學(xué)生復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生自己作主，選擇自己想復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

2、【法律分析】：不寫寒假作業(yè)是一種不認(rèn)真完成義務(wù)教育的行為。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

3、可以上學(xué)，但去了后老師會(huì)讓你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上，一本寒假?zèng)]多少頁(yè)，一天一張就能輕松完成，也許你有自己特殊的原因沒有完成，但一定記住下不為例，雖然放假在家，也還是應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、可以的，沒有問題，我就沒做，后天就開學(xué)了，我現(xiàn)在依然很快樂，不要慌張，因?yàn)榧词鼓慊趴赡芤惭a(bǔ)不完了，而且質(zhì)量肯定不行，還不如不寫，多快樂快樂。

5、一次責(zé)罵，或一次體罰，而開始厭惡學(xué)習(xí)，久而久之跌落成所謂的“差生”。環(huán)境影響 有些家長(zhǎng)在平時(shí)喜歡打麻將，玩一些電子的游戲，那么在孩子放學(xué)回到家以后看到這種情形，也會(huì)產(chǎn)生不想寫作業(yè)的心理。

龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部插班生報(bào)名時(shí)能只帶寒假作業(yè)不帶老師布置的作業(yè)嗎...

根據(jù)上級(jí)文件 精神 ，結(jié)合我校實(shí)際，我校定于20xx年9月1日(星期六)至2日(星期天)報(bào)名，9月3日星期一正式上課，請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶子女及戶口簿到學(xué)校報(bào)名入學(xué)，一年級(jí)新生要帶打預(yù)防針冊(cè)子。

轉(zhuǎn)學(xué)插班生：各年級(jí)適齡兒童，且孩子父母或孩子在xx小區(qū)擁有完全產(chǎn)權(quán)房屋。 ★ 學(xué)校在有學(xué)生轉(zhuǎn)出或有富余學(xué)位的情況下，根據(jù)實(shí)際情況招收轉(zhuǎn)學(xué)插班生。

寒假作業(yè)； 通知書。 寒假期間，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，幫助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行疏理并查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)孩子開展下面活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)按下表做好記錄。

胡文文你在課上能積極發(fā)言，課后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動(dòng)。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 占甜甜你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。

不可以寒假作業(yè)必須完成，老師布置的額外作業(yè)也要做好，畢竟是老師布置的，不做額外作業(yè)不能算違法，只能說老師布置額外作業(yè)未能完成。

孩子寒假不寫作業(yè),有何高招?

1、培養(yǎng)興趣：如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，家長(zhǎng)可以嘗試通過一些有趣的方式，如游戲、電影等，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：家長(zhǎng)可以設(shè)定一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成一項(xiàng)作業(yè)后可以獲得一些小禮物，以此來(lái)激勵(lì)孩子完成作業(yè)。

2、家長(zhǎng)如果能帶孩子多參加一些活動(dòng)，會(huì)讓孩子在假期里得到充分的放松，會(huì)提高孩子寫寒假作業(yè)的積極性。孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)重視自己，經(jīng)常陪自己參加活動(dòng)，所以你自己要努力表現(xiàn)，要好好寫作業(yè)，完成寒假作業(yè)的效率就會(huì)很高。

3、孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法如下：（1）培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境。我們有時(shí)可以看到這樣一個(gè)情景，家長(zhǎng)在客廳打麻將或者和朋友聚會(huì)，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。

4、把管理時(shí)間的主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓孩子自己設(shè)置寒假，安排事情的先后順序。有的家長(zhǎng)說，那可不行，放手給我的孩子自己過寒假，他就可以一直玩手機(jī)打游戲，完全不寫作業(yè)。

小學(xué)生假期作業(yè)未完成,老師報(bào)名不讓進(jìn)學(xué)校讀書,讓家長(zhǎng)接回家補(bǔ)作業(yè)才...

1、學(xué)生如果沒有做完作業(yè)，老師是沒有權(quán)利讓學(xué)生回去做作業(yè)的，他的責(zé)任就是通知家長(zhǎng)配合學(xué)校來(lái)督促你的學(xué)習(xí)。在沒有通知家長(zhǎng)的情況下這樣做是犯法的，你是有權(quán)利投訴他的。

2、先接回家，再讓孩子繼續(xù)做作業(yè)——仔細(xì)觀察：看看孩子的問題在哪里？是上課沒聽懂，不會(huì)做，還是心里有疙瘩不愿意做？然后具體分析，找出原因，針對(duì)性采取措施：或者補(bǔ)課，或者疏導(dǎo)思想，讓孩子重視學(xué)習(xí)。

3、打電話叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，讓他們領(lǐng)孩子回家，補(bǔ)寫昨天未完的作業(yè)，寫好后才能回校。 讓家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家補(bǔ)寫昨天作業(yè)，在學(xué)校時(shí)常發(fā)生。一般是針對(duì)經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而且屢教不改。老師非常生氣，叫家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家補(bǔ)寫作業(yè)。

4、親！這種做法明顯是不恰當(dāng)?shù)模蠋煹淖龇ㄊ侵档蒙倘兜摹Ｗ黾彝プ鳂I(yè)的目的是為了掌握知識(shí)，這種做法明顯是本末倒置，把作業(yè)當(dāng)成了目的。最終結(jié)果就是讓孩子更討厭作業(yè)，形成惡性循環(huán)，還怎么能讓孩子愉快地學(xué)習(xí)。

九年義務(wù)教育:老師說寒假作業(yè)沒寫完,就不能上學(xué),這個(gè)合理嗎?

1、當(dāng)然不合理，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性質(zhì)，老師不讓學(xué)生上學(xué)屬于違法。義務(wù)教育是指《義務(wù)教育法》所規(guī)定的適齡兒童和少年必須接受國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的九年制國(guó)民教育。

2、沒寫完作業(yè)老師要求不準(zhǔn)上學(xué)，這種情況是不合法的。老師可以適當(dāng)懲戒，但不得以剝奪學(xué)生教育權(quán)的方式來(lái)處罰。

3、不合理，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性質(zhì)，老師不讓學(xué)生上學(xué)屬于違法。義務(wù)教育是指《義務(wù)教育法》所規(guī)定的適齡兒童和少年必須接受國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的九年制國(guó)民教育。

4、不合法但合情。雖然九年義務(wù)教育規(guī)定，教師不能以任何理由拒收學(xué)生，但學(xué)生不按規(guī)定完成作業(yè)是不對(duì)的，老師不讓報(bào)名只是一種懲戒，把作業(yè)補(bǔ)完，老師肯定會(huì)讓你入學(xué)。

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