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- 1、16歲的哥哥經(jīng)常打罵10歲的弟弟怎么辦,弟弟都不敢在家待著了?
- 2、哥哥不喜歡他弟弟,老是喜歡打他
- 3、2歲多的哥哥總是時(shí)不時(shí)打一下8個(gè)月弟弟,怎么辦?
- 4、哥哥為什么老是打弟弟?
16歲的哥哥經(jīng)常打罵10歲的弟弟怎么辦,弟弟都不敢在家待著了?
給予足夠關(guān)注和肯定:對(duì)于謙讓和照顧弟弟的行為,父母應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和肯定,讓哥哥感受到這種行為的重要性。 公平對(duì)待和尊重每個(gè)孩子:父母應(yīng)該公平對(duì)待和尊重每個(gè)孩子,避免偏袒某個(gè)孩子,以免引起兄弟之間的不和諧。
所以當(dāng)哥哥讓著弟弟時(shí),我們很少去關(guān)注并肯定哥哥的行為,當(dāng)相反的情況出現(xiàn)時(shí),我們會(huì)立馬干預(yù),把自己的關(guān)注用在教育哥哥上。
哥哥一直欺負(fù)弟弟是很不好的表現(xiàn),所以說父母要慢慢地引導(dǎo)孩子。大家也都覺得兩個(gè)孩子在一起容易打架,這也是非常不好的現(xiàn)象。所以說父母一定要重視對(duì)哥哥的教育,這樣也是能夠讓孩子有一個(gè)更好的關(guān)系。
哥哥不喜歡他弟弟,老是喜歡打他
說明哥哥他很強(qiáng)勢(shì)。說明哥哥不知道怎么樣尊重人。不知道“寸有所長(zhǎng),尺有所短”的道理。說明哥哥總是“自以為是”。沒有“涵養(yǎng)”,不知道“為人的處事哲學(xué)”。
不要打孩子,可以考慮其他方式,比如準(zhǔn)備一頓哥哥喜歡的飯,但不給他,告訴他為什么。當(dāng)然也要從弟弟的角度去找原因,比如弟弟確實(shí)先犯了錯(cuò)。如果兩個(gè)孩子都能正常說話,就讓他們陳述事情的真相和這樣做的真正原因,并解決。
是不是因?yàn)榈艿艿某錾銈儼呀^大部分的注意力都放到他身上去了,哥哥在吃醋,覺得被你們忽略了,所以借這些來引起你們的關(guān)注。
「今天你的處罰必須在全家人面前執(zhí)行,讓湯姆也學(xué)到不能犯跟你一樣的過錯(cuò),現(xiàn)在時(shí)間是七點(diǎn),你要在八點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)備好上閣樓來。」 「天呢! 哥哥要當(dāng)著我弟弟的面,打我的光 *** ! ……」我不禁夾緊了雙腿。
2歲多的哥哥總是時(shí)不時(shí)打一下8個(gè)月弟弟,怎么辦?
1、建立家庭規(guī)矩:制定家庭規(guī)矩來描述和規(guī)范哥哥和弟弟的行為,包括友好和尊重的溝通,不使用暴力,不愉快的行為,堅(jiān)持自我和互相等規(guī)定。
2、孩子小的時(shí)候有些事直接問就行了,如果是弟弟把他惹毛了所以他打了一下,那就告訴他是弟弟做的不對(duì),你這邊要么說不給弟弟買玩具要么說個(gè)別的讓他開心的事情轉(zhuǎn)移他注意力。
3、所以當(dāng)哥哥讓著弟弟時(shí),我們很少去關(guān)注并肯定哥哥的行為,當(dāng)相反的情況出現(xiàn)時(shí),我們會(huì)立馬干預(yù),把自己的關(guān)注用在教育哥哥上。
4、四歲的孩子也是不懂事的,但是要教育孩子讓他懂得是非觀念,這是弟弟是不能隨意打的,打人都是不對(duì)的。
5、哥哥打我與弟弟的愛恨情仇作文范例導(dǎo)讀: 第1篇:我最討厭的表弟 在我的親人里,有友善的,有和藹的,也有嘮叨的……我都很喜歡他們。可是,其中有一位表弟,是我最討厭的。為什么呢?讓我告訴你吧。
6、然后就來到小弟弟面前說:“小弟弟,我來幫你修一修自行車吧。”不一會(huì)便修好了。跑過來對(duì)我說:“可以走了。” 我的哥哥還有一種 愛好 ,那就是喜歡看書。可以說是一個(gè)“書呆子”。
哥哥為什么老是打弟弟?
1、可能是哥哥太累了,上床忘記了關(guān)燈,也可能是我想走過去看一看不就知道了。于是,我就輕輕地走近哥哥的房間慢慢地開直他的房門。這時(shí),我看到哥哥正在刷刷地寫字,寫得是那么快,那么熟練,那么專注!我驚呆了,竟然這么晚還沒有睡覺。
2、其實(shí)扶弟魔是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),指多子家庭中的哥哥姐姐,通常因受到家庭的影響,會(huì)對(duì)自己的弟弟不計(jì)成本地奉獻(xiàn)。
3、在我們家里,哥哥對(duì)我和弟弟管得都非常嚴(yán)格,弟弟經(jīng)常挨打,是脫了褲子,趴在床的那種挨打,因?yàn)槲沂且粋€(gè)女孩子,每當(dāng)我懲罰就是禁足。一犯錯(cuò)就讓我們和朋友隔絕一段時(shí)間,沒有自由,而且必須在房間寫悔過書。
4、哥哥學(xué)過寫毛筆字,在學(xué)的過程當(dāng)中他細(xì)心的聽老師講著,回家后天天練字,字也一天比一天有進(jìn)步,老師都很喜歡哥哥,可是練了不久哥哥就半途而廢了,但他免不了回家寫字,他每天都自覺的寫字,從這就能夠看出哥哥的刻苦。
5、然后就來到小弟弟面前說:“小弟弟,我來幫你修一修自行車吧。”不一會(huì)便修好了。跑過來對(duì)我說:“可以走了。” 我的哥哥還有一種 愛好 ,那就是喜歡看書。可以說是一個(gè)“書呆子”。
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