本篇文章給大家談?wù)?020張明楷100個刑法案例，以及張明楷刑法學(xué)100講嗶哩對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽

• 1、《張明楷刑法學(xué)講義》:從刑法學(xué)中體驗(yàn)思辨的樂趣,以及對正義的關(guān)切...
• 2、關(guān)于刑法案例
• 3、張明楷部分司法考試刑法案例觀點(diǎn)及必考知識點(diǎn)
• 4、司法考試刑法命題人張明楷:如何理解和認(rèn)定“攜帶兇器搶奪”
• 5、深入淺出的刑法學(xué)入門書——評《張明楷刑法學(xué)講義》

《張明楷刑法學(xué)講義》:從刑法學(xué)中體驗(yàn)思辨的樂趣,以及對正義的關(guān)切...

張明楷在書中指出，刑法學(xué)是人類智慧的高峰，它關(guān)乎我們生活的這個世界最緊要的問題，其背后則是沉甸甸的社會責(zé)任。

作者張明楷對書稿進(jìn)行了全面修訂，且新增十余節(jié)內(nèi)容。包括新增的富有護(hù)照職責(zé)人員性侵罪、高空拋物罪、襲警罪等，以及刑法司法領(lǐng)域的新問題，這本書都將帶你一一探究。

所以，張明楷教授說“像農(nóng)夫一樣說話”實(shí)在使我印象深刻，于是我以一個普通百姓的角度去看這本書。

而《張明楷刑法學(xué)講義》就是這樣一本寓教于例的好書。本書作者張明楷教授，1959年7月生，1982年畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)。1985年獲得碩士學(xué)位并留校任教。并任中南政法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。1998年2月調(diào)入清華大學(xué)。

《張明楷刑法學(xué)講義》作者張明楷，是中國當(dāng)代極具影響力的刑法學(xué)家，所著的《刑法學(xué)》教材共1680頁，近250萬字，引領(lǐng)無數(shù)法學(xué)學(xué)子進(jìn)入刑法這個學(xué)科。

有張明楷教授的帶領(lǐng)，看刑法中的真實(shí)案例，活躍我們的大腦，多角度看問題，體驗(yàn)深度思考的樂趣。以后，看到那些新聞事件，哪怕我們不是法律人，也可以有自己的看法。

關(guān)于刑法案例

首先，對李四應(yīng)認(rèn)定為搶劫罪。其次，對張三應(yīng)認(rèn)定為盜竊罪的教唆犯，而且不能適用刑法第二十九條第二款。因?yàn)槭聦?shí)上，如果沒有張三的教唆，李四不會實(shí)施盜竊行為，更不會轉(zhuǎn)化為搶劫行為；張三的教唆行為與李四的搶劫行為之間具有因果關(guān)系。

第一部分 刑法總則犯罪構(gòu)成的主體案例李某在14歲之前盜竊各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。

刑法總則關(guān)于共同犯罪的規(guī)定為共犯的定罪提供了法律根據(jù)。

張明楷部分司法考試刑法案例觀點(diǎn)及必考知識點(diǎn)

因?yàn)閾?jù)為己有在前，后來的欺騙行為是為了進(jìn)一步確保財物的所有，僅侵犯了被害人的同一種法益，屬于不可罰的。

根據(jù)部分犯罪共同說，張三與李四在盜竊罪的范圍內(nèi)成立共犯。換言之，由于李四所犯之罪包含了盜竊罪，所以不符合刑法第二十九條第二款的條件。

如持肯定則店員取走該財物的行為不可能構(gòu)成盜竊罪，只能成立侵占罪或職務(wù)侵占罪；如持否定則店員取走該財物的行為可能成立盜竊罪。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為，在這種情況下，刑法上的占有通常屬于上位者(店主)，而不屬于下位者(店員)。

其次，刑法所規(guī)定的是“攜帶”兇器搶奪，攜帶兇器與使用兇器具有原則區(qū)別。

雖然習(xí)慣法不能成為刑法的淵源，但它仍然是人們在解釋犯罪構(gòu)成要件和判斷違法性、有責(zé)性時，必須考慮的因素。

張明楷，他是清華大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部長江學(xué)者特聘教授，執(zhí)教近 40 年，曾被司法部評為“部級優(yōu)秀教師”。他所著的《刑法學(xué)》教材共 1200 多頁，近 200 萬字，引領(lǐng)無數(shù)法學(xué)學(xué)子進(jìn)入刑法這個學(xué)科。

司法考試刑法命題人張明楷:如何理解和認(rèn)定“攜帶兇器搶奪”

1、其次，刑法所規(guī)定的是“攜帶”兇器搶奪，攜帶兇器與使用兇器具有原則區(qū)別。

2、甲使乙手持兇器與自己同行，即使由甲親手搶奪丙的財物，也應(yīng)認(rèn)定甲的行為是攜帶兇器搶奪(以乙在現(xiàn)場為前提，但不以乙與甲具有共同故意為前提)。

3、只要是用于傷害人身健康或者破壞公私財物的工具均屬于兇器和作案工具。兇器是不分大小和輕重的，也不論金屬還是塑料的。

4、性質(zhì)上的兇器，是指槍支、管制刀具等本身用于殺傷他人的物品。性質(zhì)上的兇器無疑屬于刑法第二百六十七條第二款規(guī)定的兇器。用法上的兇器，是指從使用的方法來看，可能用于殺傷他人的物品。

深入淺出的刑法學(xué)入門書——評《張明楷刑法學(xué)講義》

而《張明楷刑法學(xué)講義》就是這樣一本寓教于例的好書。本書作者張明楷教授，1959年7月生，1982年畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)。1985年獲得碩士學(xué)位并留校任教。并任中南政法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。1998年2月調(diào)入清華大學(xué)。

這是一本很硬核的刑法學(xué)講義。“立法者應(yīng)該像哲學(xué)家一樣思考，但像農(nóng)夫一樣說話。

張明楷是法學(xué)界的大拿，中國當(dāng)代極具影響力的刑法學(xué)家，所著《刑法學(xué)》堪稱經(jīng)典，是無數(shù)法學(xué)學(xué)子入門的必讀教材，其《刑法的私塾》，則是精研刑法的進(jìn)階之作。

劉晗，清華大學(xué)法學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師如此評價張明楷老師，“在學(xué)校里，張老師講課春風(fēng)化雨，總能把燒腦的刑法知識深入淺出地傳授給學(xué)生，是清華學(xué)生當(dāng)之無愧的“良師益友”，是學(xué)生口中“我們的楷哥”。

《張明楷刑法學(xué)講義》作者張明楷，是中國當(dāng)代極具影響力的刑法學(xué)家，所著的《刑法學(xué)》教材共1680頁，近250萬字，引領(lǐng)無數(shù)法學(xué)學(xué)子進(jìn)入刑法這個學(xué)科。

2020張明楷100個刑法案例的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于張明楷刑法學(xué)100講嗶哩、2020張明楷100個刑法案例的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。