本篇文章給大家談?wù)劺蠋熇蠋燇w罰學(xué)生犯法嗎，以及老師體罰學(xué)生違反了什么法律對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、老師打?qū)W生犯法嗎
• 2、教師體罰學(xué)生合法嗎
• 3、老師懲罰學(xué)生犯法嗎

老師打?qū)W生犯法嗎

【法律分析】：老師體罰學(xué)生已經(jīng)涉嫌違反法律。未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門(mén)處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

【法律依據(jù)】：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條

學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十三條

學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

《刑法》第二百三十四條

故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

【溫馨提示】

以上回答，僅為當(dāng)前信息結(jié)合本人對(duì)法律的理解做出，請(qǐng)您謹(jǐn)慎進(jìn)行參考！

如果您對(duì)該問(wèn)題仍有疑問(wèn)，建議您整理相關(guān)信息，同專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行詳細(xì)溝通。

教師體罰學(xué)生合法嗎

最近一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上、新聞媒體上都曝光了好多幼兒園老師，小學(xué)老師，中學(xué)老師體罰學(xué)生的事情，教師一下子就被推上了風(fēng)口浪尖，到處都是罵聲一片。

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教師可以體罰學(xué)生嗎？答案是肯定的，不可以體罰學(xué)生，如果老師體罰學(xué)生輕者要被記過(guò)處分，扣工資，重的要被開(kāi)除公職，嚴(yán)重的要送交司法機(jī)關(guān)嚴(yán)懲。教育部門(mén)，學(xué)校還規(guī)定，師德師風(fēng)一票否決。

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中國(guó)是一個(gè)法制健全的國(guó)家，所有公民都必須遵紀(jì)守法。《教育法》明確規(guī)定，教師不準(zhǔn)體罰或者變相體罰學(xué)生。所以，作為教師，無(wú)論如何不能觸犯、違反《教師法》，必須無(wú)條件執(zhí)行教育政策、法規(guī)。法不容情，毫無(wú)疑問(wèn)。

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幼兒園和小學(xué)中的孩子，他們本身心智還沒(méi)有完全成熟，比較單純、幼稚，這當(dāng)然就需要教師具有極大的愛(ài)心，盡力耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子，溫柔體貼地教育孩子。

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教師有責(zé)任保護(hù)他們，不能讓他們受到傷害，老師的在這里是除了教書(shū)育人外，還要保護(hù)孩子的安全。相信所有的人都不會(huì)同意教師去體罰幼兒。

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幼兒園，小學(xué)的老師責(zé)任是最大的，要教育好學(xué)生，還要保護(hù)好學(xué)生。因?yàn)樗麄兪强蓯?ài)的兒童，是未成年。

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這個(gè)是媒體報(bào)道的幼兒園教師多次體罰孩子，狠心的用腳 踢打兩個(gè)女童，這是一種什么心態(tài)，有什么深仇大恨，怎么會(huì)下得了手，孩子還是兒童，她有什么資格做老師，有什么資格為人父母，這樣的老師就是老師隊(duì)伍里的敗類(lèi)，應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲。還好這樣的老師在教師隊(duì)伍中是很少很少的。

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孩子是可愛(ài)的，幼兒園的孩子，小學(xué)生都是未成年，我們作為老師，只要教給他們知識(shí)，又要保護(hù)好他們，這是老師的責(zé)任。國(guó)家有《教師法》《未成年人保護(hù)法》來(lái)保護(hù)兒童的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，所以教師是不可以體罰學(xué)生的，還好教師隊(duì)伍中體罰孩子的老師少之又少，極大部分老師都是兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，都是愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，都是像父母一樣愛(ài)護(hù)著保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的。

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既然《教師法》絕不允許教師體罰學(xué)生，也就不存在教師體罰學(xué)生“適度不適度”的問(wèn)題了。所以個(gè)別學(xué)生“家長(zhǎng)管不了，教師不敢管”的現(xiàn)象，還會(huì)長(zhǎng)期存在。這個(gè)是一個(gè)事實(shí)，一個(gè)很很無(wú)奈的事實(shí)，遇到那種很叛逆的學(xué)生，真的是太無(wú)奈了，教師不敢管，家長(zhǎng)管不了，這種學(xué)生每個(gè)學(xué)校都有，成為一種無(wú)奈。有些老師說(shuō)：體罰是必要的，未成年學(xué)生，心智不成熟，辨別能力差，受周?chē)h(huán)境的影響，很容易顛倒黑白，混淆是非，如果僅僅依靠說(shuō)服教育，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生很難收到效果，或者說(shuō)太費(fèi)時(shí)耗力。

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而一旦施行體罰，立竿見(jiàn)影，對(duì)問(wèn)題學(xué)生“改邪歸正"，樹(shù)立正確"三觀"事半功倍。這種說(shuō)法看起來(lái)是對(duì)的，可是按照法律來(lái)說(shuō)完全是錯(cuò)誤的，說(shuō)這樣話的老師肯定是有一定責(zé)任心的老師，可是這樣的老師遲早都會(huì)出事的，畢竟法大于一切。

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教師在教學(xué)和教育學(xué)生的過(guò)程中。遇到那種很叛逆的學(xué)生，教師就是說(shuō)100遍他都不會(huì)聽(tīng)，教師不敢管，家長(zhǎng)管不了。現(xiàn)在的老師在學(xué)生面前屬于弱勢(shì)群體。教育不是萬(wàn)能的，但體罰學(xué)生是萬(wàn)萬(wàn)不能的。現(xiàn)在的賞識(shí)教育，快樂(lè)教育已經(jīng)快要讓學(xué)生上天了，希望國(guó)家盡快出臺(tái)對(duì)教師安全有效的管理學(xué)生的政策法規(guī)，讓教師能夠安心教育管理學(xué)生，而不是像現(xiàn)在一樣誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰。

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現(xiàn)在做老師實(shí)在太無(wú)奈，不敢管學(xué)生，甚至罵學(xué)生都不行。教師千萬(wàn)別碰紅線，小心飯碗。慢慢煉心！謹(jǐn)言慎行！時(shí)代變了，保重吧各位老師們！現(xiàn)在教師法等等法律法規(guī)已經(jīng)非常明確規(guī)定教師不準(zhǔn)體罰或者變相體罰學(xué)生，所以作為教師是不可以體罰學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，都不可以，現(xiàn)在師生發(fā)生沖突，受懲罰的一定是老師。來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的壓力。現(xiàn)在教師管理學(xué)生其實(shí)是冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。

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其實(shí)現(xiàn)在老師不太敢管的原因有很大一部分來(lái)自家長(zhǎng)，有極少數(shù)家長(zhǎng)自己都管理不了自己的孩子，老師管理稍微嚴(yán)點(diǎn)，就不滿意，其實(shí)現(xiàn)在出現(xiàn)的部分校鬧有的真的不是教師和學(xué)校的錯(cuò)，但是最后學(xué)校老師也不得不付出代價(jià)。這對(duì)教育工作者是很大的傷害。好多人說(shuō)：體罰是教師必不可少的一種手段，是在批評(píng)教育不起作用后的一種行之有效的方法。記得我們讀書(shū)的時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)得最多的一句話就是孩子不聽(tīng)話，老師你可以打。這話聽(tīng)起來(lái)有道理，就是這個(gè)理，可是現(xiàn)在你敢體罰學(xué)生嗎？體罰了你有可能就告別教師職業(yè)了，還有可能吃官司，所以現(xiàn)在的老師都不敢管了。教師只有多與孩子交流談心，知道他們各自的興趣愛(ài)好所在，在平時(shí)談話中不妨“投其所好”，多聊些他們感興趣的話題，拉進(jìn)彼此關(guān)系，

老師懲罰學(xué)生犯法嗎

學(xué)校老師體罰學(xué)生犯法嗎？

老師體罰學(xué)生，一般情形下如果造成了學(xué)生身體或精神損傷的，是犯法的。對(duì)于故意傷害他人身體的，一般公安機(jī)關(guān)可對(duì)其五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：

(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;

(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;

(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。教師罵學(xué)生是不是違法的？

老師辱罵學(xué)生是違法的。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。老師責(zé)罵學(xué)生,只要其本意不是歧視學(xué)生,或者在行為上對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，都不屬于犯法，相反則可能涉及違法。

《治安管理處罰法》第四十二條 有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

(一)寫(xiě)恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的;

(二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的;

(三)捏造事實(shí)誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的;

(四)對(duì)證人及其近親屬進(jìn)行威脅、侮辱、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的;

(五)多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的;

如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行辱罵的話也是屬于違法行為，因?yàn)橐呀?jīng)傷害到學(xué)生的自尊和心理了。如果出現(xiàn)教師體罰學(xué)生或者辱罵學(xué)生的情況，一定要收集證據(jù)向教育局進(jìn)行舉報(bào)。

文章涵蓋面廣，如需要針

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