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• 1、法律意識(shí)淡薄存在的問(wèn)題
• 2、造成當(dāng)代青年法治意識(shí)淡泊的原因是什么,有什么具體的措施來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題...
• 3、大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

法律意識(shí)淡薄存在的問(wèn)題

法律知識(shí)匱乏，法律意識(shí)淡薄。法律知識(shí)匱乏：對(duì)法律的了解不夠深入，不知道自己的權(quán)利和義務(wù)，也不知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。法律意識(shí)淡薄：對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)法律的尊重和敬畏，會(huì)存在違法行為。

其次，法律制度的不完善也是導(dǎo)致法治觀念淡薄的一個(gè)重要原因。如果法律制度存在漏洞或不明確，就會(huì)給人們留下鉆法律空子的機(jī)會(huì)，從而削弱法治的權(quán)威性。因此，我們需要不斷完善法律制度，確保其嚴(yán)謹(jǐn)性和可操作性。例如，針對(duì)新興領(lǐng)域如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，應(yīng)及時(shí)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

法律分析：法律知識(shí)缺乏。權(quán)利意識(shí)較差。法治信心和追求不強(qiáng)。守法意識(shí)淡薄。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》 第五條 中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。國(guó)家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

造成當(dāng)代青年法治意識(shí)淡泊的原因是什么,有什么具體的措施來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題...

1、教育不足：一些學(xué)校在法制教育方面的不足，法律知識(shí)傳授不全面、不深入，缺乏實(shí)踐和案例教學(xué)的引導(dǎo)，導(dǎo)致青年對(duì)法治的理解和認(rèn)知存在偏差或不完整。 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響不容忽視，存在以權(quán)謀私、法外施恩等現(xiàn)象，這容易導(dǎo)致年輕人對(duì)法律產(chǎn)生不信任感，從而影響他們的法治意識(shí)。

2、課堂內(nèi)外著 手，要從理論與實(shí)踐上著手，要做到以下幾點(diǎn)：要確立 科學(xué)培養(yǎng)觀念，提高對(duì)法律素質(zhì)認(rèn)識(shí)；要改善課堂教學(xué) 環(huán)節(jié)，豐富大學(xué)生法律知識(shí)；要營(yíng)造立體培養(yǎng)環(huán)境，增 強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)；要強(qiáng)化有效的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué) 生法律能力；要建立健全保障機(jī)制，提升大學(xué)生法律素 質(zhì)。

3、．教育功能。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育，即培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，主要是通過(guò)傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長(zhǎng)期性。

大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

高校法治文明建設(shè)中存在的主要問(wèn)題：學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。很多學(xué)校的法律體系不夠完善。加強(qiáng)高校法治文明建設(shè)的途徑：加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)依法治校的自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強(qiáng)高校法治文化建設(shè)，完善法規(guī)體系，健全學(xué)校各項(xiàng)制度，增強(qiáng)聯(lián)動(dòng)力度。整體法治文明意識(shí)淡薄學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。

另一方面，大學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)踐生活往往是脫節(jié)的。在大學(xué)期間，大學(xué)生努力學(xué)習(xí)各類(lèi)法律知識(shí)，但是在實(shí)際生活中法律知識(shí)和社會(huì)生活是脫節(jié)的。很多課堂上學(xué)到的法律常識(shí)無(wú)法運(yùn)用到實(shí)際生活中，而在實(shí)際生活中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題我們也無(wú)法用法律知識(shí)進(jìn)行處理，這就造成了大學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)際生活脫節(jié)。

大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。這就會(huì)是大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡。（3）高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。較為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報(bào)復(fù)那些傷害他尊嚴(yán)的人，選擇走上犯罪的道路。

大學(xué)生法治素養(yǎng)提升路徑與方法的現(xiàn)狀如下：強(qiáng)化法律知識(shí)熏陶。學(xué)校可以設(shè)置更多的法律相關(guān)選修課程和文娛活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律論壇、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律電影觀看等，讓學(xué)生更多地了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。加強(qiáng)制度監(jiān)管。學(xué)校可以加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，實(shí)施民主管理和監(jiān)督，營(yíng)造良好的法治教育環(huán)境。

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題 法律知識(shí)不足或理解不深 許多大學(xué)生對(duì)法律的了解不夠全面，他們可能只知道一些基本的法律概念和與生活貼近的法律規(guī)范，但對(duì)其他法律知識(shí)了解不多。他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律時(shí)往往只是死記硬背，目的是為了應(yīng)付考試，而不是真正理解和掌握法律的理論和精神。

加強(qiáng)大學(xué)生法治主體意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)法律至上意識(shí)的培養(yǎng)，無(wú)論是在校大學(xué)生還是大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生都要自覺(jué)接受法律意識(shí)教育；大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)不僅僅有利于社會(huì)的發(fā)展和諧，還有利于大學(xué)生的自我保護(hù)，只有法律意識(shí)提升了，我們才能在社會(huì)生活中發(fā)揮自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。