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本文目錄一覽

• 1、新疆一父親制止孩子哭鬧掌摑孩子致死被判刑,這一判決起到了哪些警示作用...
• 2、老師打?qū)W生去教育局哪個(gè)部門(mén)投訴
• 3、新疆一父親使勁掌摑兒子致其死亡,法院是如何判決的?

新疆一父親制止孩子哭鬧掌摑孩子致死被判刑,這一判決起到了哪些警示作用...

近日，新疆一父親在獨(dú)自一人照看孩子時(shí)，因孩子哭鬧而掌摑孩子數(shù)次，又捂住孩子的嘴部，之后發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常，身體開(kāi)始僵硬，于是連忙撥打120急救，最終孩子經(jīng)搶救無(wú)效而死亡。

而在新疆哈密，有一男子為了阻止自己的孩子哭鬧，舊使用掌摑的方式去毆打孩子，這種導(dǎo)致孩子死亡，而這位父親也被判刑了。

但是有些人天生就不能稱之為父母，新疆一父親為制止孩子哭鬧，掌摑致其死亡，被判六年，這一新聞讓無(wú)數(shù)媽媽為之心痛。

例如新疆的哈密市，有一位父親在看到孩子哭鬧的時(shí)候非常心煩，就直接去掌摑孩子，直接導(dǎo)致4個(gè)月大的孩子死亡，然后就被當(dāng)?shù)氐娜嗣穹ㄔ号辛?年，這名男子的行為屬于過(guò)失致人死亡。

法院在判決的過(guò)程當(dāng)中也給予了相應(yīng)的懲罰，要求男子坐牢，并且在牢獄當(dāng)中反思自己的所作所為。

老師打?qū)W生去教育局哪個(gè)部門(mén)投訴

法律主觀：可以到當(dāng)?shù)亟逃值男姓块T(mén)進(jìn)行投訴。

老師打?qū)W生可以直接到教育局舉報(bào)處理，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的職責(zé)來(lái)履行教育義務(wù)，對(duì)于存在侵犯學(xué)生權(quán)益的行為，是需要追究法律責(zé)任的，當(dāng)事人可以提交有關(guān)證據(jù)到主管部門(mén)舉報(bào)處理。

法律主觀：你可以以寫(xiě)信的方式，寫(xiě)給教育局進(jìn)行舉報(bào)。 你可以在當(dāng)?shù)氐慕逃止俜骄W(wǎng)站上進(jìn)行舉報(bào)。 你可以撥打114查詢當(dāng)?shù)亟逃值碾娫捜缓筮M(jìn)行舉報(bào)。 或者向教育部設(shè)立統(tǒng)一監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱進(jìn)行舉報(bào)。

老師打?qū)W生舉報(bào)方法與類型如下：可以到當(dāng)?shù)亟逃值男姓块T(mén)進(jìn)行投訴。教師常見(jiàn)違法行為有；體罰學(xué)生。雖然各級(jí)教育行政部門(mén)近年來(lái)一直在強(qiáng)調(diào)禁止體罰，但體罰現(xiàn)象依然存在于教育教學(xué)實(shí)踐中。

新疆一父親使勁掌摑兒子致其死亡,法院是如何判決的?

1、法院在判決的過(guò)程當(dāng)中也給予了相應(yīng)的懲罰，要求男子坐牢，并且在牢獄當(dāng)中反思自己的所作所為。

2、法院認(rèn)為，首先，被告人張某經(jīng)鑒定精神正常，作案時(shí)已年滿30周歲，具有一定的生活經(jīng)歷和判斷能力，是成年人，負(fù)有完全刑事責(zé)任。 ； 其次，他只有4個(gè)月大。

3、而在新疆哈密，有一男子為了阻止自己的孩子哭鬧，舊使用掌摑的方式去毆打孩子，這種導(dǎo)致孩子死亡，而這位父親也被判刑了。

4、一審宣判后，被告人張某不服判決，上訴至哈密市中級(jí)人民法院，請(qǐng)求撤銷(xiāo)一審判決改判其為過(guò)失致人死亡罪。經(jīng)哈密市中級(jí)人民法院審理，裁定駁回其上訴，維持原判。

5、例如新疆的哈密市，有一位父親在看到孩子哭鬧的時(shí)候非常心煩，就直接去掌摑孩子，直接導(dǎo)致4個(gè)月大的孩子死亡，然后就被當(dāng)?shù)氐娜嗣穹ㄔ号辛?年，這名男子的行為屬于過(guò)失致人死亡。

6、但是有些人天生就不能稱之為父母，新疆一父親為制止孩子哭鬧，掌摑致其死亡，被判六年，這一新聞讓無(wú)數(shù)媽媽為之心痛。

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