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教案:《我有一個夢想》
《我有一個夢想》的演講特征是什么？ 討論后明確：為了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不移，決心不改的執(zhí)著精神，構成了演講詞《我有一下夢想》的靈魂。充沛的情感是這篇演講詞的主線。
我有一個夢想 那一天大地不再凄涼 沒有破壞、掠奪和污染 秀美的江河一片蔚藍 我有一個夢想 那一天將化為美好的希望 讓我們攜起手來，迎接這一天的來臨 用我們的愛實現(xiàn)夢想 結束語：同學們，我們今天自由、幸福、美好的生活，是通過無數(shù)人的血與淚熔鑄而成的。
《我有一個夢想》教案要點如下：教學目標- 了解課文大意：引導學生理解演講的主要內(nèi)容，把握文章的核心思想。- 積累詞語：通過本課學習，積累相關詞匯，提升學生的詞匯量。- 品味語言：深入品味演講中語言的深刻含義和表達作用，提高學生的語言鑒賞能力。
八年級語文下冊《喂,出來》教案設計
八年級語文下冊《喂，出來》教案設計 篇1 知識與能力： 能夠積累并運用文中出現(xiàn)的生字詞；能夠抓住線索概括本文的情節(jié)；能夠從科幻小說的文體特點入手，分析和理解本文的主題。 過程與方法： 能夠從情節(jié)入手，迅速理清本文的結構，整體把握文章內(nèi)容；能夠根據(jù)文章中人物的活動，把握文章中人物的性格特點；能夠結合社會現(xiàn)實，說出文章的社會價值。
正在這時候，有一個人滿頭大汗地從人堆里擠了出來，大聲地提議道：“請把這個洞讓給我吧。我來給你們填。” 他就是起先打算出高價買下這個洞的專利權的那個投機商人。 可是，這個村莊里的村長卻不同意。 “你愿意給我們填掉這個洞固然是件好事情，可是這個洞卻不能給你。因為我們必須在這上面建造一座廟。
叫聲和小石頭都從那個深不可測的黑洞里來。最初“一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲：‘喂──出來！’”后來，他撿了一塊小石頭扔進了洞里，叫聲就是他當初叫的，小石頭就是他當初扔的。
人們可以心安理得地享受這種便利，不再擔心垃圾問題。然而好景不長，當他們將一些小石子丟入洞中后，洞口再次出現(xiàn)了小石子。這表明，扔進去的東西會重新傾瀉回人間。原來，這個無底洞并不是真正的無底，而是會將垃圾重新吐出來。
《喂——出來》經(jīng)典續(xù)寫 一條斷了的繩子從天而降，工人卻仍然沒有發(fā)覺。這天晚上，整個城市都無法入睡，不知從什么地方傳來轟隆隆的巨響，把床上的人們差點震下床，這聲響仿佛是誰在 *** ，是誰在吶喊，可誰也聽不出來，后來，人們在耳塞的幫助下渡過了這漫長的長夜。
《喂——出來》，日本著名短篇小說家星新一作品之一，該作品被收錄在2014年版人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級下冊第十五課。本文是一篇科幻微小說。
家風家訓主題班會教案范本(3篇)
1、好家風好家訓主題班會教案（1）活動目的：家風家訓是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過本次主題活動，讓學生知曉家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學習，做一個合格公民。
2、家風家訓主題班會教案1 活動目的： 讓學生了解家風是什么，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。 針對自己的家風，講講家風的故事。 通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣。 活動重點： 搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
3、傳承好家風教案（1）活動目的：通過本次主題活動，讓學生理解家風家訓在塑造心靈和人格方面的作用，強化感恩父母、對父母負責的意識，建設文明家庭文化。活動旨在通過學習中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共同實現(xiàn)“中國夢”而努力學習，培養(yǎng)合格的公民。認識“家風家訓”。
4、傳承好家風家訓主題班會教案1 [班會主題]： “弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承良好家風家訓” [班會標題]： 好家風，好家訓——良好家風助我成長，傳統(tǒng)美德由我弘揚 [活動班級]： 初一（8）班 [班會目標]： 幫助學生了解家風家訓及其由來。 樹立學生建立文明良好的家風意識。
句子教學設計的總結
1、小明在教案里認真地讀書。 我很難忘記巴塞羅那奧運會結束的那一天的夜晚。（縮句） 學生練習，討論交流。 師生共同總結方法：擴句是在主干的基礎上添枝加葉。縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。
2、讀下面的句子，說說從句子中體會到了什么？⑴ 我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。⑵ 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。
3、總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
4、語文教學設計中，指導學生理解句子常用的方法，主要有結合法、分析法、聯(lián)系法三種。結合法。指結合上下文來理解句子含義的方法。含義深刻的句子一般是在事件或情節(jié)的推進中呈現(xiàn)在讀者面前的，能引起讀者思考，引發(fā)讀者感悟。教師在設計教案時，可以引導學生聯(lián)系上下文細細品讀，從而理解句子的含義。
家風家訓主題班會教案
1、好家風好家訓主題班會教案（1）活動目的：家風家訓是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過本次主題活動，讓學生知曉家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學習，做一個合格公民。
2、家風家訓主題班會教案1 活動目的： 讓學生了解家風是什么，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。 針對自己的家風，講講家風的故事。 通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣。 活動重點： 搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
3、四）講一講古今中外家風家訓故事 孔子二十世孫孔融讓梨的故事 岳母刺字---精忠報國 吉鴻昌---做官不許發(fā)財 （五）傳承優(yōu)良家風弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。家風的重要性——修身齊家治國平天下說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的“禮”、“仁”。古代的家風總結為：五常八德。
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