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• 1、如何加強(qiáng)法治文化建設(shè),增強(qiáng)公民法治觀念調(diào)研報(bào)告
• 2、作為當(dāng)代大學(xué)生為什么要學(xué)好法律基礎(chǔ)知識(shí)
• 3、現(xiàn)代大學(xué)生法律意識(shí)問題思考
• 4、大學(xué)生應(yīng)怎樣提升法律素養(yǎng)的論文
• 5、八類特殊群體法治意識(shí)淡薄原因
• 6、淺談當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)

如何加強(qiáng)法治文化建設(shè),增強(qiáng)公民法治觀念調(diào)研報(bào)告

1、樹立公民人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺的權(quán)利觀念人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺，是對(duì)中國傳統(tǒng)法律文化“義務(wù)本質(zhì)”反思的結(jié)果，也是發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)，建立民主政治和法治社會(huì)的需要。強(qiáng)化權(quán)利觀念，可以使廣大人民群眾當(dāng)家作主的原則得以真正體現(xiàn)，在廣泛的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)中充分地適用權(quán)利，發(fā)揮其創(chuàng)造性，同時(shí)尊重維護(hù)他人的權(quán)利。

2、首先是提煉法院精神，設(shè)立集中體現(xiàn)法院精神的院標(biāo)，以激發(fā)群體成員的責(zé)任感、尊榮感，調(diào)動(dòng)成員的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)群體的向心力、凝聚力；其次是打造平臺(tái)、優(yōu)化載體，豐富法院文化建設(shè)；辦好審判理論刊物，打造法院文化名片；辦好法官博客論壇，開辟法官理論交流陣地；辦好法院互聯(lián)網(wǎng)站，擦亮傳播司法文明窗口。

3、堅(jiān)持推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)，深化法治實(shí)踐，豐富法治文化形式，使公民自覺接受法治的熏陶。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民重點(diǎn)普法對(duì)象的學(xué)法用法，積極營造濃厚的法治文化氛圍。

作為當(dāng)代大學(xué)生為什么要學(xué)好法律基礎(chǔ)知識(shí)

1、提高法律意識(shí)：法律知識(shí)是衡量法律意識(shí)水平的基礎(chǔ)，一個(gè)人的法律知識(shí)越多，法律意識(shí)就越強(qiáng)。學(xué)好法律基礎(chǔ)知識(shí)有助于大學(xué)生更好地理解法律的本質(zhì)和作用，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)同感和遵守法律的自覺性。增強(qiáng)自我保護(hù)能力：在日常生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到合同糾紛、知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)等法律問題。

2、總之，學(xué)好法律基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是不可或缺的。通過學(xué)習(xí)法律，大學(xué)生不僅能夠提高法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，還能培養(yǎng)法律思維，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生應(yīng)該重視法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3、法制觀念的淡薄 法制觀念是法律意識(shí)不可或缺的組成部分，它受到法律知識(shí)的直接影響。由于大學(xué)生法律知識(shí)不足，法制觀念往往薄弱，甚至存在錯(cuò)誤的法律認(rèn)識(shí)。

4、深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅能幫助大學(xué)生更好地了解國家法律制度，還能增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，提高在遇到法律問題時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，隨著社會(huì)的發(fā)展和法律體系的不斷完善，大學(xué)生需要不斷更新自己的法律知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

5、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)好法律基礎(chǔ)知識(shí)可以提高法律意識(shí)。法律知識(shí)是法律意識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，是衡量法律意識(shí)高低的一個(gè)重要依據(jù)。一般來說一個(gè)人掌握的法律知識(shí)多則他的法律意識(shí)就強(qiáng)，反之法律意識(shí)就弱。雖然我國高校的大學(xué)生學(xué)習(xí)過一些法律知識(shí)，但通過課上的提問和調(diào)查可知，大學(xué)生的法律知識(shí)還是比較欠缺的。

現(xiàn)代大學(xué)生法律意識(shí)問題思考

作為二十一世紀(jì)人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺的新生代，現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)和參加心理健康教育，樹立法制觀念，提高法律意識(shí)。

參與法律實(shí)踐人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺：通過實(shí)習(xí)、法律援助、咨詢或模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高法律實(shí)踐能力。 培養(yǎng)法治思維：大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從法律角度思考問題，培養(yǎng)理性思辨能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維分析和解決問題。

由于過分關(guān)注書本知識(shí)，許多大學(xué)生人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺的法律意識(shí)淡薄，缺乏法律思維習(xí)慣。他們常常以自人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺我為中心，追求個(gè)性和自我發(fā)展，看問題偏激，缺乏辨別是非的能力，容易因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致違法行為。一些學(xué)生甚至認(rèn)為權(quán)力大于法律，對(duì)法治缺乏信心，認(rèn)為法治建設(shè)是 *** 的事情，因此學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正。

高校法治文明建設(shè)中存在的主要問題：學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。很多學(xué)校的法律體系不夠完善。加強(qiáng)高校法治文明建設(shè)的途徑：加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)依法治校的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)高校法治文化建設(shè)，完善法規(guī)體系，健全學(xué)校各項(xiàng)制度，增強(qiáng)聯(lián)動(dòng)力度。整體法治文明意識(shí)淡薄學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。

通過大學(xué)法律教育，使大學(xué)生擁有較高的法律素養(yǎng)和較強(qiáng)的法治文明意識(shí)，這對(duì)于提高全體國民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，對(duì)于貫徹實(shí)施依法治國基本方略、推動(dòng)我國法制進(jìn)程、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)生應(yīng)怎樣提升法律素養(yǎng)的論文

1、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是建設(shè)社會(huì)主義法治國家人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺的需要建設(shè)社會(huì)主義法治國家是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。

2、大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)論文2000字篇1 淺談重視與強(qiáng)化大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng) 摘要：當(dāng)前人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺，以法治國、以德治國已經(jīng)逐漸是國家民主政治建設(shè)的一個(gè)趨勢。大學(xué)生是社會(huì)向前發(fā)展的后備力量人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺，大學(xué)生法律素養(yǎng)怎樣人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺，對(duì)社會(huì)未來發(fā)展有很大影響。

3、參加模擬法庭活動(dòng) 模擬法庭活動(dòng)能幫助大學(xué)生了解法律程序和常見法律問題，培養(yǎng)解決問題的能力和溝通技巧。通過扮演不同角色，參與者能更深入地了解案件各個(gè)方面。 學(xué)習(xí)公民法律權(quán)利 了解公民法律權(quán)利是提高法治素養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)公民權(quán)利與義務(wù)有助于大學(xué)生了解自身權(quán)利，以及如何與他人共同維護(hù)和保護(hù)法律。

4、我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面展開：學(xué)校方面：（1） 開設(shè)法律有關(guān)課程，傳播法律知識(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生法律觀念的形成。觀念不是與生俱來的，一個(gè)人的法制觀念需要在一定的社會(huì)環(huán)境、文化氛圍中逐漸形成，高校教育應(yīng)當(dāng)把提高大學(xué)生的法制觀念作為對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)的組成部分，重視不并積極提高大學(xué)生的法制觀念。

5、一）優(yōu)化社會(huì)法治環(huán)境。營造良好的社會(huì)法治氛圍，是大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要外部條件。社會(huì)要加強(qiáng)立法和提高立法質(zhì)量，樹立起法律權(quán)威，使公民在認(rèn)識(shí)和情感上對(duì)法律產(chǎn)生信仰感和依賴感人們對(duì)法律知識(shí)的欠缺；國家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格守法、公正司法，發(fā)揮自身的表率作用，實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等；大眾傳媒的報(bào)道要始終堅(jiān)持客觀。

八類特殊群體法治意識(shí)淡薄原因

法律知識(shí)欠缺，法律觀念淡漠。法律知識(shí)欠缺，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)程度不足。對(duì)于法律知識(shí)了解的有限性，即使有所了解也只是停留在很膚淺的層面上，甚至根本了解的就是錯(cuò)誤的信息。法律觀念淡漠，“懼法厭訟”現(xiàn)象嚴(yán)重。有很大一部分人缺乏訴求意識(shí)，缺乏尋求法律保護(hù)的主動(dòng)性。

特殊個(gè)性因素。女性犯罪者大多具有自私、愛慕虛榮、心胸狹隘的心理。自私常是敏感性極高，以自我為中心，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人極度依賴與索取，而不具備社會(huì)價(jià)值取向，對(duì)他人缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。自私的女性易造成她們在過度的情感化的敏感狀態(tài)中，做出“以自我為中心” 的“不顧一切”的行為。

村干部自身素質(zhì)偏低，黨紀(jì)法治觀念淡薄。村干部中除引入大學(xué)生村官和引進(jìn)的能人村官外，80%以上的村干部是從“留守農(nóng)民”中產(chǎn)生的，文化程度低。在查處的違紀(jì)違法村級(jí)黨員干部中，初中以下文化占75%。

法律規(guī)則與法治現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)導(dǎo)致了中國法治建設(shè)在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同群體、不同層級(jí)中的發(fā)展不平衡。 尤其是在基層領(lǐng)域，法治狀況存在著大量的嚴(yán)重問題，法律制度的貫徹程度較為有限，民眾的法律意識(shí)普遍淡薄，法治建設(shè)的基礎(chǔ)不牢不實(shí)，發(fā)展很不平衡。基層正是法治中國建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

淺談當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)

把法律基礎(chǔ)課與思想道德修養(yǎng)相結(jié)合對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)他們了解我國各項(xiàng)法律法規(guī)的基本精神和規(guī)定，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，把他們培育成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

提高法理知識(shí)認(rèn)知 大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解法律體系、法律原則和法律規(guī)范，這是培養(yǎng)法律意識(shí)的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)法律權(quán)利與義務(wù)觀念 大學(xué)生應(yīng)明確自己的法律權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)在法律規(guī)定范圍內(nèi)行使權(quán)利，同時(shí)自覺履行法律義務(wù)，樹立正確的法律觀念。

當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的未來領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)具備深厚的法律意識(shí)。法律意識(shí)的培養(yǎng)，首先要求理解我國的法律體系，明確法律賦予的權(quán)利與義務(wù)，以及相關(guān)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)和程序，以此為行為準(zhǔn)則，自覺規(guī)范自身行為，忠實(shí)履行公民義務(wù)。學(xué)習(xí)法律，不僅要了解其內(nèi)容、意義，還要關(guān)注其對(duì)人行為的規(guī)范作用。

提高大學(xué)生對(duì)法理知識(shí)的認(rèn)知。法理知識(shí)是對(duì)法學(xué)的一般理論、基本理論和方法論的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的知識(shí)和理性基礎(chǔ)。四項(xiàng)法理知識(shí)是建構(gòu)法律體系的基礎(chǔ)和靈魂，也是塑造大學(xué)生良好法律品質(zhì)的法文化底蘊(yùn)。