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關于送別的詩句運用修辭手法
1、想象（虛擬）：除情景交融的手法外，送別詩中還經(jīng)常用到想象、聯(lián)想。這種虛實結合的手法。送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想像分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。
2、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一聯(lián)，運用了對偶的修辭手法，在結構上起過渡的作用，為下文寫送別的場面，營造氣氛。“雪上空留馬行處”把送別的傷感延伸到遠方。
3、贈汪倫這首詩運用了襯托的修辭手法。后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的修辭手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
寫出下列詩句所運用的修辭手法
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(擬人)如今直上銀河去，同到牽牛織女家。(夸張)兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(夸張)遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(比喻)可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
疊字修辭手法。兩句句型相同，是對偶修辭。“家家”，“處處”是疊字修辭手法。處處蛙，是夸張修辭手法。“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，意思是梅雨時節(jié)到來的時候家家戶戶門前都下著雨 青草叢中，池塘里，到處都是青蛙。
寒雨連天夜入湖，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
萁在釜中燃，豆在釜下泣。（ 對偶、擬人 ）月出驚山鳥，時鳴春澗中。（ 白描 ）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
芙蓉樓送辛漸中詩句朗讀停頓?
1、寒雨、連江、夜入?yún)牵ê涞挠隇M江天的夜晚，我來到吳地）平明、送客、楚山孤。（清晨的時候，送走好友，只留下楚山的孤影）洛陽、親友、如相問，（到了洛陽，如有親友向你打聽我的情況）一片、冰心、在玉壺。
2、寒雨/連江/夜/入?yún)牵矫?送客/楚/山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。
3、芙蓉樓送辛漸(fúrónglóusòngxīnjiàn)王昌齡(wángchānglíng)寒雨連江夜入?yún)?hányǔliánjiāngyèrùwú)，平明送客楚山孤(píngmíngsòngkèchǔshāngū)。
芙蓉樓送辛漸后兩句的修辭手法昰?
芙蓉樓送辛漸最后一句“一片冰心在玉壺”用了比喻的修辭手法。玉壺用來比喻純正的品格。詩人在這以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。
運用比喻的修辭手法，作者以晶瑩剔透的冰晶玉壺自喻，表現(xiàn)自己高潔傲岸、光明磊落、表里如一的高貴品質。
王昌齡的芙蓉樓送辛漸詩歌的后兩句運用借喻的修辭手法。 體現(xiàn)出了詩人高雅純潔、清廉自守的品格。《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。
詩的后兩句是：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
比喻心地像冰一樣純潔，表明詩人高潔清白的品格。
一個“孤”字如同感情的引線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
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