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• 1、老師用戒尺打手板犯法嗎
• 2、老師打手板心犯法嗎
• 3、老師用戒尺打手犯法嗎
• 4、老師打手板違法嗎

老師用戒尺打手板犯法嗎

1、老師拿戒尺打?qū)W生手違法。資料擴(kuò)展：老師，是一種職業(yè)，指教學(xué)生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型（小學(xué)老師、初中老師、高中老師）。同時(shí)也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人。

2、老師打?qū)W生手板犯法。教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

3、法律分析：違法。根據(jù)教育法律法規(guī)，老師對學(xué)生擁有教育權(quán)，但是該權(quán)利的行使經(jīng)過中不能違背其他法律法規(guī)的限定，不能損害到學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益。

4、當(dāng)然犯法，學(xué)校的目的是教育，學(xué)生學(xué)習(xí)好不好，學(xué)校沒有責(zé)任，在古代，學(xué)生不聽話，老師打手板兒，那叫天經(jīng)地義，在現(xiàn)代法治社會，學(xué)生不聽話，老師再打?qū)W生，那叫觸犯法律。

5、老師打?qū)W生手板違法。對老師這種行為，學(xué)生可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級機(jī)關(guān)反映，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向法院提起訴訟。老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。

6、法律主觀：老師打?qū)W生手心是犯法的。法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。打手心屬于體罰行為，因此老師打?qū)W生手心是犯法的。

老師打手板心犯法嗎

老師打?qū)W生手板犯法。教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

法律主觀：老師打?qū)W生手心是犯法的。法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。打手心屬于體罰行為，因此老師打?qū)W生手心是犯法的。

老師打?qū)W生手板違法。對老師這種行為，學(xué)生可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級機(jī)關(guān)反映，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向法院提起訴訟。老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。

當(dāng)然犯法，學(xué)校的目的是教育，學(xué)生學(xué)習(xí)好不好，學(xué)校沒有責(zé)任，在古代，學(xué)生不聽話，老師打手板兒，那叫天經(jīng)地義，在現(xiàn)代法治社會，學(xué)生不聽話，老師再打?qū)W生，那叫觸犯法律。

老師用戒尺打手犯法嗎

老師拿戒尺打?qū)W生手違法。資料擴(kuò)展：老師，是一種職業(yè)，指教學(xué)生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型（小學(xué)老師、初中老師、高中老師）。同時(shí)也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人。

法律分析：犯法。這屬于體罰行為，學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

老師用戒尺打?qū)W生手心犯法。老師教育學(xué)生不能使用任何體罰或變相體罰的措施，實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

老師打手板違法嗎

1、法律主觀：老師打?qū)W生手心是犯法的。法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。打手心屬于體罰行為，因此老師打?qū)W生手心是犯法的。

2、如果老師打?qū)W生造成學(xué)生輕傷以上的傷害程度的話，則可以追究老師的刑事責(zé)任，即按照法律規(guī)定的故意傷害罪的量刑進(jìn)行處罰。所以我國法律對老師打?qū)W生的行為所持的態(tài)度是：老師打?qū)W生，在任何情況下都是不允許的。

3、老師打?qū)W生手板違法。對老師這種行為，學(xué)生可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級機(jī)關(guān)反映，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向法院提起訴訟。老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。

4、當(dāng)然犯法，學(xué)校的目的是教育，學(xué)生學(xué)習(xí)好不好，學(xué)校沒有責(zé)任，在古代，學(xué)生不聽話，老師打手板兒，那叫天經(jīng)地義，在現(xiàn)代法治社會，學(xué)生不聽話，老師再打?qū)W生，那叫觸犯法律。

5、打手板屬于體罰行為，因此老師打?qū)W生手板是犯法的。法律依據(jù)：《未成年人保護(hù)法》第二十七條學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

6、打手板屬于體罰學(xué)生。老師打手板違法。法律嚴(yán)禁老師體罰學(xué)生，體罰是對學(xué)生的一種錯(cuò)誤的教育手段，如果老師體罰學(xué)生，情節(jié)較輕的，學(xué)校、教育部門會予以處分。

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