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• 1、法學(xué)研究生教學(xué)書(shū)系:刑事訴訟原理作者簡(jiǎn)介
• 2、論我國(guó)的刑事司法令狀制度
• 3、宋英輝的學(xué)術(shù)成就
• 4、法學(xué)研究生教學(xué)書(shū)系:刑事訴訟原理內(nèi)容簡(jiǎn)介

法學(xué)研究生教學(xué)書(shū)系:刑事訴訟原理作者簡(jiǎn)介

1、宋英輝刑事訴訟原理宋英輝，1957年誕生于河北刑事訴訟原理宋英輝，是中國(guó)法學(xué)界刑事訴訟原理宋英輝的杰出學(xué)者。刑事訴訟原理宋英輝他擁有法學(xué)博士學(xué)位刑事訴訟原理宋英輝，現(xiàn)任北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究的教授，同時(shí)也是博士研究生的導(dǎo)師。他的學(xué)術(shù)生涯始于1982年，那年他畢業(yè)于河北省師范學(xué)院，獲得了哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后，他在1989年和1992年在中國(guó)政法大學(xué)研究生院分別取得了訴訟法學(xué)碩士學(xué)位和博士學(xué)位。

2、宋英輝（北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院教授、博士生導(dǎo)師）負(fù)責(zé)第一章二部分，第三章一至十，以及第六章一。吳衛(wèi)軍（法學(xué)博士，電子科技大學(xué)法律系副教授）負(fù)責(zé)第一章四，以及第五章四。魏曉娜（法學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院講師）承擔(dān)第二章和第四章的研究。

3、房保國(guó)，這位法學(xué)領(lǐng)域的專家，擁有豐富的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他擁有北京大學(xué)法學(xué)院訴訟法博士學(xué)位，并且在博士后階段繼續(xù)深造，后來(lái)成為中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的副教授，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。他的學(xué)術(shù)足跡遍布多個(gè)高校，包括在中國(guó)政法大學(xué)和燕山大學(xué)法律系擔(dān)任特聘教授。

4、秦宗文，這位1974年出生于河南汝州的學(xué)者，于1993年踏入學(xué)府之門，選擇了中山大學(xué)作為他的學(xué)術(shù)起點(diǎn)。在求學(xué)道路上，他穩(wěn)步前行，1997年和2002年分別取得了文學(xué)學(xué)士和法學(xué)碩士學(xué)位，進(jìn)一步的學(xué)術(shù)追求引領(lǐng)他于2005年在四川大學(xué)獲得了法學(xué)博士學(xué)位。

5、陳光中，這位法學(xué)界的重量級(jí)人物，是中國(guó)政法大學(xué)的終身教授及博士生導(dǎo)師，曾擔(dān)任該校校長(zhǎng)。他在學(xué)術(shù)界擔(dān)任多個(gè)重要職務(wù)，包括中國(guó)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、刑事訴訟法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，法學(xué)學(xué)部召集人之一，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金法學(xué)評(píng)議組副組長(zhǎng)。

論我國(guó)的刑事司法令狀制度

1、在第五章，我們將深入探討我國(guó)令狀制度的現(xiàn)狀，包括存在的問(wèn)題（如轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)、審前羈押的法治要求）、構(gòu)建必要性、實(shí)施可能性以及理想的構(gòu)建構(gòu)想，包括令狀類型、申請(qǐng)條件、執(zhí)行機(jī)制和救濟(jì)途徑。結(jié)語(yǔ)部分，我們將回顧總結(jié)并引用相關(guān)文獻(xiàn)，為我國(guó)刑事司法令狀制度的改革提供有力的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

2、在當(dāng)今中國(guó)，隨著司法改革的不斷深入，構(gòu)建刑事審前程序中的令狀制度已經(jīng)成為改革的重要議題。在這樣的背景下，研究刑事偵查中的令狀制度具有重大的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，它不僅有助于我們理解和借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)我國(guó)的刑事偵查實(shí)踐提出了新的思考和挑戰(zhàn)。

3、刑事禁止令制度的規(guī)定是：在犯罪嫌疑人的緩刑或者保釋期間，有一些行為活動(dòng)是受到約束和禁止的。我國(guó)對(duì)于刑事禁止令的頒布與執(zhí)行是為了更好的約束犯罪嫌疑人的行為活動(dòng)，避免出現(xiàn)其他的犯罪行為。

宋英輝的學(xué)術(shù)成就

重理念刑事訴訟原理宋英輝，輕規(guī)則：法律研究求本溯源，價(jià)值探究，教學(xué)中無(wú)不體現(xiàn)教師刑事訴訟原理宋英輝的研究方向、內(nèi)容。課堂成了教師推廣學(xué)術(shù)的禮堂：百家爭(zhēng)鳴，各持己見(jiàn)。刑事訴訟原理宋英輝我們的教材更是各有所長(zhǎng)、大不相同。 （2）重文論，輕實(shí)踐：刑事訴訟原理宋英輝我們的學(xué)校教學(xué)是純粹的本本教學(xué)，事例（案例）較少，實(shí)踐沒(méi)有。

法學(xué)研究生教學(xué)書(shū)系:刑事訴訟原理內(nèi)容簡(jiǎn)介

1、許身健（法學(xué)博士，中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院副教授）負(fù)責(zé)第五章一至三。值得注意的是，羅海敏（中國(guó)政法大學(xué)訴訟法專業(yè)博士研究生）和何挺（中國(guó)政法大學(xué)訴訟法專業(yè)博士研究生）分別參與了第三章三和第五章一至三的修改工作。何挺、王貞會(huì)和樊強(qiáng)還對(duì)書(shū)中的資料進(jìn)行了細(xì)致的核對(duì)和審閱。

2、《刑事訴訟法學(xué)原理與案例教程》是一部專注于刑事訴訟法學(xué)的教材，旨在深入解析法律原理并結(jié)合實(shí)際案例。該教材的編纂過(guò)程耗時(shí)較長(zhǎng)，源于編者對(duì)高質(zhì)量教材的追求以及對(duì)刑事訴訟法學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的重視。

3、宋英輝，1957年誕生于河北，是中國(guó)法學(xué)界的杰出學(xué)者。他擁有法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究的教授，同時(shí)也是博士研究生的導(dǎo)師。他的學(xué)術(shù)生涯始于1982年，那年他畢業(yè)于河北省師范學(xué)院，獲得了哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后，他在1989年和1992年在中國(guó)政法大學(xué)研究生院分別取得了訴訟法學(xué)碩士學(xué)位和博士學(xué)位。

4、《刑事訴訟法學(xué)（第4版）》作為法學(xué)主干課程的重要教材，由陳光中、徐靜村擔(dān)任主編，卞建林、宋英輝擔(dān)任副主編，該書(shū)的作者團(tuán)隊(duì)由一群活躍在教學(xué)與研究領(lǐng)域的資深教師組成，他們理論功底深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。該書(shū)已經(jīng)更新至第四版，是對(duì)前三版的修訂之作。

5、《21世紀(jì)高等校法律專業(yè)通用教材：刑事訴訟法》是專門面向法律專業(yè)學(xué)生的教材，它吸收并融合了國(guó)內(nèi)外刑事訴訟法的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以適應(yīng)法學(xué)教育的不斷變革。此書(shū)共分20章，涵蓋了刑事訴訟法的基本概念、基本原則和制度、當(dāng)事人和其他訴訟參與人、證據(jù)制度、強(qiáng)制措施以及刑事訴訟程序等核心內(nèi)容。

6、《憲法與刑事訴訟：基本原理》并非僅僅是一本論文集，它超越了單一的學(xué)術(shù)層面，旨在對(duì)憲法性刑事程序這一領(lǐng)域進(jìn)行深遠(yuǎn)的探討。這個(gè)領(lǐng)域的論文們圍繞著一個(gè)核心目標(biāo)，即重新定義憲法在刑事程序中的地位。憲法性刑事程序的解釋可以多元且復(fù)雜，它并非憲法內(nèi)容的全部，同樣，刑事程序也不應(yīng)被完全憲法化。