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本文目錄一覽：

• 1、曾玲的介紹
• 2、曾玲的工作經(jīng)歷

曾玲的介紹

1、曾玲，女，漢族，1970年2月出生，廣西北海人，1996年12月加入中國 *** ，1992年7月參加工作，北京物資學(xué)院物資管理系工交企業(yè)物資管理專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷，工學(xué)學(xué)士，經(jīng)濟(jì)師。

2、曾玲，女，漢族，1956年7月生。四川安岳人， *** 黨員，大專學(xué)歷，主任醫(yī)師，現(xiàn)任四川省安岳縣中醫(yī)醫(yī)院書記。

3、曾玲 此名出自成語：似曾相識 小巧玲瓏 曾：表示從前有過某種行為或情況。《說文解字》釋云：詞之舒也。從八從曰，聲。

曾玲的工作經(jīng)歷

二中初辦時由市委副書記曾玲同志任名譽(yù)校長。當(dāng)時學(xué)校規(guī)模小，只有11個教學(xué)班，師生約600人(其中教工40人左右)。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。 讓家長參與到我們的工作中。

(3)研究小組： 課題組長：曾玲(學(xué)校校長，小學(xué)高級教師) 全面負(fù)責(zé)本課題的研究進(jìn)程； 課題副組長：石慧、蔡國珍 撰寫課題實施方案；負(fù)責(zé)課題中期實施過程；對全體教師進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn)工作。

問題設(shè)計注意變換與整合，做得比較到位的有曾玲老師。 教師重視學(xué)法指導(dǎo)，能恰當(dāng)處理課堂教學(xué)中形成的問題并及時作出合理的疏導(dǎo)與評價。 關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，適時地進(jìn)行寫作指導(dǎo)。隨文練說寫已不少見，且有用得恰當(dāng)而有新意。

更是對我以后工作的一種鞭策，我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，但我個人所獲得的獎勵榮譽(yù)是和三名店鋪負(fù)責(zé)人的合作是分不開，在此非常感謝陳宏偉、姜標(biāo)、曾玲。

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