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• 1、大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因有哪些?
• 2、普通打工人的生活是什么樣子?
• 3、冰刀之下:探究冰刀殺人背后的故事與警示
• 4、作為一個(gè)底層的百姓而言,要自學(xué)法律,應(yīng)該從哪些法律著手呢?
• 5、為什么有人認(rèn)為農(nóng)民比較容易受欺負(fù)呢?

大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因有哪些?

1、高校法治文明建設(shè)中存在的主要問題：學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。很多學(xué)校的法律體系不夠完善。加強(qiáng)高校法治文明建設(shè)的途徑：加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)依法治校的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)高校法治文化建設(shè)，完善法規(guī)體系，健全學(xué)校各項(xiàng)制度，增強(qiáng)聯(lián)動(dòng)力度。整體法治文明意識(shí)淡薄學(xué)校整體法治文明意識(shí)比較淡薄。

2、大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因：心理因素的影響 在校大學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期，心理上具有強(qiáng)烈的要求他人和社會(huì)認(rèn)可的沖動(dòng)，喜歡用批判的懷疑的眼光看待周圍事物，極力想擺脫來自外界的干涉和約束，獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)。

3、法律意識(shí)淡薄原因 第一，法律信仰的缺失。只有產(chǎn)生信仰，才能形成意識(shí)。法律信仰一旦缺失，法律意識(shí)也就失去了基礎(chǔ)。第二，長期的人治文化傳統(tǒng)積淀。法律意識(shí)的土壤貧瘩，如果沒有全社會(huì)長時(shí)間的孕育和耕耘就無法培育出肥沃的土壤，無法使法律意識(shí)生根、發(fā)芽和成長。第學(xué)校對法律教育重視不夠。

4、除了教育普及問題，個(gè)人的欲望與僥幸心理也是法律意識(shí)淡薄的原因之一。當(dāng)欲望驅(qū)使人們做出違法之事時(shí)，他們往往抱著僥幸心理，認(rèn)為可以逃脫法律的制裁。網(wǎng)絡(luò)上充斥著知法犯法的案例，反映了這一現(xiàn)象。人們在法律面前缺乏敬畏之心，導(dǎo)致法律意識(shí)淡薄。普及法律教育、提高法律意識(shí)，是解決這一問題的關(guān)鍵。

5、環(huán)境方面。法律教學(xué)注重的是理論，學(xué)校的教學(xué)缺乏實(shí)踐課，課堂氣氛沉悶且重視程度不夠。都是按照書上的內(nèi)容來授課，會(huì)減少學(xué)生的法律知識(shí)來源。對于上述情況，有以下建議： 健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。

普通打工人的生活是什么樣子?

生活品質(zhì)：對于許多普通打工者來說，他們的生活更多地表現(xiàn)為生存狀態(tài)，而非享受生活。 加班文化：在許多工廠中，員工的收入很大程度上依賴于加班。盡管法律規(guī)定了正常的工作時(shí)間和加班費(fèi)率，但實(shí)際工作中，加班往往成為支付工資的主要方式。

每天的閑暇時(shí)光很單調(diào)，下班后通常只是坐在床上瀏覽手機(jī)，閱讀新聞，此外，我還對自媒體感興趣。對于我這樣的普通打工人來說，無論是寫作還是制作視頻，都具有挑戰(zhàn)性。但我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就有可能改變自己的生活。 作為一名中年打工人，我已經(jīng)打了十年工，但并沒有存下多少錢。

生活：我們普通打工人只能叫做生存，基本沒有生活。加班，無雙休 誰都知道，工廠的薪水，大部分都是靠加班來支付的。一天八個(gè)小時(shí)，兩到三個(gè)小時(shí)的工作，一天的薪水是平時(shí)的5倍，一天12個(gè)小時(shí)的伙食，大部分時(shí)間連一個(gè)小時(shí)都不到。工廠提供午餐和晚餐各半個(gè)小時(shí)，有些甚至十分鐘。

冰刀之下:探究冰刀殺人背后的故事與警示

1、冰刀殺人是指使用冰刀這一運(yùn)動(dòng)裝備進(jìn)行行兇殺人的行為，其背后揭示了復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與深刻的警示。冰刀殺人的定義 冰刀殺人，即使用原本用于滑冰運(yùn)動(dòng)的冰刀作為兇器進(jìn)行殺人。這種行為嚴(yán)重違背了社會(huì)道德和法律法規(guī)，對人們的生命安全構(gòu)成了極大威脅。

2、第三章：考古學(xué)家用冰刀殺人 案情分析：經(jīng)過解謎和對考古學(xué)家動(dòng)機(jī)的深入分析，確定考古學(xué)家為兇手。冰刀作為兇器不僅合乎情理，且與案件現(xiàn)場情況相吻合。第四章：船長是兇手 案情分析：這是一個(gè)相對明顯的教學(xué)案例。通過排除其他所有不可能的情況，最終得出結(jié)論：船長是兇手。這一結(jié)論邏輯清晰，證據(jù)確鑿。

3、第一章：水手有罪 - 線索指向力大殺人，死者與兇手飲酒關(guān)系確認(rèn)，正確選擇符合邏輯。第二章：墨西哥人淹死智利人 - 通過信件和現(xiàn)場線索，推斷墨西哥人動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，正確答案揭示了墨西哥人行動(dòng)路線。第三章：考古學(xué)家用冰刀殺人 - 通過解謎和動(dòng)機(jī)分析，考古學(xué)家是兇手，冰刀作為兇器合乎情理。

4、冰刀是十分鋒利危險(xiǎn)的，曾經(jīng)在2010年，我國選手韓佳良就在比賽現(xiàn)場被冰刀割傷，現(xiàn)場留下很多鮮血。因?yàn)樵诟咚倩兄拢痰浪倩谋都词褂?毫米的厚度，也能在非常短的時(shí)間里割開皮膚，血管等。

5、冰刀和輪滑主要有以下區(qū)別：靈活度差異：冰刀：由于其特殊的冰面滑行環(huán)境，冰刀提供了極高的潤滑度，使得滑冰者在冰面上的靈活度非常好。技術(shù)高超的滑冰者可以展現(xiàn)出如同在冰面上飛舞般的靈活身姿。輪滑：相比之下，輪滑多在水泥路面上進(jìn)行，由于路面相對粗糙，輪滑的靈活度自然就差一些。

作為一個(gè)底層的百姓而言,要自學(xué)法律,應(yīng)該從哪些法律著手呢?

作為一個(gè)普通底層人不懂法律知識(shí)的百姓，自學(xué)法律可以從哪些法律開始呢底層人不懂法律知識(shí)？首先，應(yīng)該從底層人不懂法律知識(shí)了解基本法律開始，例如《憲法》、《刑法》和《民法》。

先看法律出版社的《法理學(xué)》和《法律邏輯學(xué)》，這兩本書才是法律思維的源頭。之后主要看《民法學(xué)》，應(yīng)對生活的法律問題還需要重點(diǎn)看一些實(shí)務(wù)類書籍。

建議底層人不懂法律知識(shí)你買一套司考復(fù)習(xí)的專題講座，眾合、萬國都行 看一遍你就會(huì)對法律有一個(gè)底層人不懂法律知識(shí)了解。之后對哪個(gè)部門法感興趣或者覺得對自己有用就再買相應(yīng)的法條。如果直接看法條估計(jì)是看不下去的，而且看完一遍也沒用。

幾點(diǎn)建議：從興趣入手，多看一些法制節(jié)目，可以進(jìn)一步加深興趣的影響力。從最枯燥學(xué)科——法理學(xué)入手，選擇一本法律本科的法理學(xué)教材，如北大高教出版社出版的《法理學(xué)》，張文顯編著，進(jìn)行徹底地精讀，最少要五遍以上。

為什么有人認(rèn)為農(nóng)民比較容易受欺負(fù)呢?

農(nóng)民因自身的欠缺，目光淺顯、信息不對等，卻成了別人傷害的對象。內(nèi)斂自卑缺少反駁的意愿，身份、信息不對稱對其造成傷害的缺少勇氣、力量。受欺負(fù)了，不懂法律，或身邊沒有懂法律的人，缺少 *** 意識(shí)。就算身邊有這樣的人，也沒有勇氣，往往一忍了之。正是有了堅(jiān)韌品性也容易成為受欺負(fù)的原因。

有些人甚至看不起農(nóng)民工，那么為什么農(nóng)民工為什么會(huì)一直受“欺負(fù)”呢。第形象差。人都是視覺動(dòng)物，看到美麗的皮囊都會(huì)喜歡，丑陋的外表都會(huì)避而遠(yuǎn)之。雖然以貌取人都是膚淺的人，但很多人確實(shí)會(huì)用不平等的眼光來看待農(nóng)民工。第難交流。農(nóng)民工文化水平低， 普遍小學(xué)文化甚至沒讀過書。

因?yàn)橄鄬τ诔鞘腥撕枚噢r(nóng)民工素質(zhì)低，有些事城里人看不慣，比如說，隨地大小便，要是城里人做下這事，他們說他喝酒了或憋急了。農(nóng)民工做的就是沒素質(zhì)，情節(jié)惡劣。好多農(nóng)民工沒正當(dāng)職業(yè)，干什么的都有，不乏雞鳴狗盜之輩，讓農(nóng)民工背上恥辱之名。

或法律的制載。還有一種人容易受欺負(fù)：就是自己軟弱、無能還不認(rèn)可。得意忘形、還招惹是非，在農(nóng)村誰也不愿意和這種人相處，所以就躲著他，實(shí)在躲不過去被他招惹到了怎么辦？那就得 *** 地教訓(xùn)他[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]（當(dāng)然以嚇虎為主）所以這種人在農(nóng)村也會(huì)受欺負(fù)。

這是社會(huì)上的歧視現(xiàn)象，但是每個(gè)人都是平等的，在法律上都是平等的。