其實(shí)教師補(bǔ)課補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的問題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解教師校外給學(xué)生輔導(dǎo)能收費(fèi)嗎，因此呢，今天小編就來為大家分享教師補(bǔ)課補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！

本文目錄

1. 教師校外給學(xué)生輔導(dǎo)能收費(fèi)嗎
2. 在職教師收費(fèi)補(bǔ)課，到底是對還是錯為何屢禁不止
3. 中小學(xué)教師假期有償補(bǔ)課，你有什么看法
4. 雙減政策下，校外機(jī)構(gòu)被整治，但是學(xué)校老師組織偷偷補(bǔ)課怎么辦
5. 學(xué)生因故缺課兩個多月，老師已經(jīng)為他補(bǔ)完沒學(xué)的功課，假期還要讓老師無償補(bǔ)課這合理嗎

教師校外給學(xué)生輔導(dǎo)能收費(fèi)嗎

我先例舉一個問題：做自媒體付費(fèi)專欄的要領(lǐng)是什么；要收費(fèi)嗎；收費(fèi)合法嗎？

答案：針對需求，哪里有需求，哪里就會產(chǎn)生利潤；當(dāng)然要收費(fèi)；勞動凝結(jié)價值，貨幣是價值的價格表現(xiàn)。

課外補(bǔ)課為什么屢禁不絕，需求。在學(xué)校沒有學(xué)會，學(xué)習(xí)差距太大難以彌補(bǔ)，利用休息時間到校外補(bǔ)課，在所難免。在學(xué)校，一節(jié)課接著一節(jié)課，學(xué)生和老師都抽不出空。

學(xué)習(xí)成績差，不同學(xué)生有不同原因，并非都是因?yàn)槔蠋熡幸獠缓煤媒虒W(xué)。我不敢說沒有人上課故意放松，為尋求課下賺錢的機(jī)會。但怎樣才能做到，我百思不得要領(lǐng)。一節(jié)課45分鐘，老師站在講臺上干什么？

備課、授課、留作業(yè)、批閱作業(yè)尋找問題、糾正和解決問題。這是教師最基礎(chǔ)的工作流程。即便在小學(xué)，教師如何作弊，哪個環(huán)節(jié)可以放松？

在中學(xué)，特別是高中，教師授課稍有不足，學(xué)生立刻就有反應(yīng)。語文課作業(yè)的周記里，學(xué)校的民意調(diào)查中，百度貼吧里，學(xué)生把對老師的意見描述得活靈活現(xiàn)，甚至罵得體無完膚。教師講課不夠精彩，教務(wù)處，校長室馬上會聽到反映。除非教師本身水平確實(shí)有限，故意放松教學(xué)，誰敢？

至于學(xué)生家長提出要求，利用周末請老師補(bǔ)課，老師能拒絕嗎？

我不止一次發(fā)生過這樣的情況：幾個高三學(xué)生家長要求老師補(bǔ)課，硬生生把孩子送到家中。每個周日三個小時，堅(jiān)持半年直到高考前。老師也有父母家庭，孩子也需要輔導(dǎo)關(guān)心，一周只有一個周日可以稍作休息，有人對這樣的家長進(jìn)行批評嗎？不是我不拒絕，但是家長叫苦連天，央告求情，我是班主任，家長認(rèn)為老師就是園丁。如果我收費(fèi)就是違法，他們就這樣理所當(dāng)然地享受老師的無償服務(wù)，我不知社會對此如何品評。

學(xué)生的補(bǔ)課需求永遠(yuǎn)不會消除，線上教學(xué)如能解決最好。

在職教師收費(fèi)補(bǔ)課，到底是對還是錯為何屢禁不止

我認(rèn)為肯定是錯誤的。因?yàn)樵诼毥處熞坏┦召M(fèi)補(bǔ)課，會把所有的時間，精力放在補(bǔ)課上，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且有的學(xué)生補(bǔ)課，有的學(xué)生不補(bǔ)課，教師因?yàn)樯婕暗阶约旱睦妫瑢W(xué)生會不公平對待。造成家長之間的攀比。影響學(xué)生在學(xué)習(xí)正常的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些教師就會走歪路，課上不講，或者只是講最基本的，在補(bǔ)課時，給學(xué)生補(bǔ)充難度大的，涉及到考試內(nèi)容的，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，造成不平等。這就是為什么有些教師被投訴到教育局的原因。之所以屢禁不止，因?yàn)橛欣麧櫍陀腥嗣半U，一開始的時候，對教師補(bǔ)課處罰力度并不大，后來隨著時間推移，學(xué)生家長投訴的增多，處罰力度逐漸增加，從職稱降級，到考核師德不合格，到調(diào)離教師崗位，總有一些教師，不信邪，頂風(fēng)作案，因?yàn)樽顕?yán)重的處罰調(diào)離教師崗位，沒有教師崗位了，可以到別處去繼續(xù)干教師，繼續(xù)干家教賺錢。當(dāng)然隨著對教師補(bǔ)課處罰力度逐漸增加，隨著國家雙減制度的實(shí)行，補(bǔ)課市場會越來越萎縮，補(bǔ)課會越來越少，近幾年隨著疫情期間對輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的檢查督促，學(xué)生補(bǔ)課越來越少，將來補(bǔ)課學(xué)生沒有了，教師補(bǔ)課現(xiàn)象就沒有了。

中小學(xué)教師假期有償補(bǔ)課，你有什么看法

我是一名教師，我不贊同教師利用假期有償補(bǔ)課。首先，教師有償補(bǔ)課是被明令禁止的，也是形成社會共識的。

教育部有明確的規(guī)定，禁止在職教師誘導(dǎo)、利用職務(wù)之便進(jìn)行有償補(bǔ)課。既然有明令禁止，教師為人師表就不應(yīng)該頂風(fēng)而上，不顧規(guī)定，去掙學(xué)生的錢，可以說有違師德，違反紀(jì)律，就枉為教師。

廣大學(xué)生家長最痛恨在職教師有償補(bǔ)課了，教師拿著工資，再利用職務(wù)之便謀取私利，這就是腐敗行為，損害了家長的利益，忘記了為人師表的初心。

其次，教師有償補(bǔ)課給“課上不講課下講”，坐實(shí)了證據(jù)。

社會上流傳著一種奇怪的論調(diào)那就是：當(dāng)老師的課上不講課下講。留一手，把有用的重點(diǎn)難點(diǎn)都放在自己辦的輔導(dǎo)班上去講。凡是參加輔導(dǎo)班的學(xué)生就能學(xué)到干貨，不參加輔導(dǎo)班的就學(xué)不到真正的知識。教師平時講課是水過地皮濕敷衍了事，到了輔導(dǎo)班是精心準(zhǔn)備傾其所有。

這種說法非常荒誕，屬于無稽之談。平時上課，老師非常認(rèn)真的教課都不一定讓所有的學(xué)生學(xué)會。如果再留一手，豈不是自砸自己的名聲，平時的庸師，還能辦起來輔導(dǎo)班嗎？只有傻子才上這樣的輔導(dǎo)班。因此這種說法不攻自破。

如果教師再偷偷摸摸地找一個非常隱蔽的地方，去辦班輔導(dǎo)學(xué)生，這正好給某些人留下了口角，就認(rèn)為你是為了那點(diǎn)破錢，不顧自己的名聲，惹得某些人說你大肆斂財(cái)不配當(dāng)老師。

咱們當(dāng)老師既然放了假，那就好好休息，可以游山玩水，可以釣魚，可以照顧家庭，可以走親逛友，還可以看看書，總之可以做的事情很多很多。

千萬不要去辦輔導(dǎo)班了，把掙錢的機(jī)會都給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)吧，總得給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)生存的空間吧。錢，永遠(yuǎn)掙不完，別紅眼那點(diǎn)不義之財(cái)了。

雙減政策下，校外機(jī)構(gòu)被整治，但是學(xué)校老師組織偷偷補(bǔ)課怎么辦

如果有償補(bǔ)課，就拿出真憑實(shí)據(jù)去舉報。

如果無償補(bǔ)課，拍手稱好。

建議，對無根無據(jù)的胡亂舉報者進(jìn)行適當(dāng)處罰，如每次罰款2000～5000元作為對被舉報者的精神補(bǔ)償，因被冤枉的被舉報者通常會被作為嫌疑人被公開調(diào)查（當(dāng)事人不知曉的秘密調(diào)查則無需補(bǔ)償，罰金充公）。

學(xué)生因故缺課兩個多月，老師已經(jīng)為他補(bǔ)完沒學(xué)的功課，假期還要讓老師無償補(bǔ)課這合理嗎

合理。學(xué)生因故缺課，老師就得為他補(bǔ)課，老師是一個班學(xué)生的老師，更是這一個學(xué)生的老師。

假期也可以讓老師無償補(bǔ)課，還應(yīng)該要求老師到學(xué)生家里來補(bǔ)課，一，免除學(xué)生的奔波之苦。二，學(xué)生和家長有沒有別的需要？家里有沒有弟弟妹妹成績不理想，老師一并也給補(bǔ)補(bǔ)。

人有多大膽，地有多大產(chǎn)。想象無限。想又沒有成本，隨便想。

當(dāng)然，與此同時，老師當(dāng)你的要求是空氣，也是合情合理的。既不違反職業(yè)紀(jì)律，也不必受道德綁架，更沒有觸犯教師法和民法典。

老師完成本職工作以外，可以奉獻(xiàn)。但不是必須無償奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的前提是：我愿意，我值得。

對于不值得的人，我該你的？請到?jīng)隹斓牡胤饺ィ欣诒３诸^腦清醒。

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