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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校權(quán)銷毀手機嗎
• 2、學(xué)校收繳學(xué)生手機并銷毀是否合法？
• 3、老師當(dāng)眾銷毀學(xué)生手機，算不算犯法？
• 4、在大學(xué)里晚上休息時間學(xué)校要求沒收手機是違法嗎
• 5、學(xué)校砸手機犯法嗎？

學(xué)校權(quán)銷毀手機嗎

學(xué)校的行為是漠視學(xué)生財產(chǎn)權(quán)利的行為，是違法行為。

《中華人民共和國民法通則》第七十五條規(guī)定，公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破懷或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。

學(xué)校為了維護正常的教學(xué)秩序，通常會采取一些管理手段。有些學(xué)校會搜查學(xué)生的物品或者暫時扣押學(xué)生的手機、游戲機等，有些學(xué)校甚至出現(xiàn)教師罰學(xué)生款的情況。在一些教師看來，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。

一、學(xué)校無權(quán)沒收或暫扣學(xué)生的物品

沒收和暫扣財物屬于行政處罰范疇，而作為教育機構(gòu)的學(xué)校顯然沒有這樣的權(quán)利。實施行政處罰措施必須具有相應(yīng)的主體資格，根據(jù)我國1996年頒布的《行政處罰法》，享有行政處罰權(quán)的有以下三類主體：

1.依法律規(guī)定享有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)。我國《行政處罰法》第十五條規(guī)定：“行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實施。”

2.法律、法規(guī)授權(quán)的組織。《行政處罰法》第十七條規(guī)定：“法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實施行政處罰。”

3.受行政機關(guān)委托的組織。《行政處罰法》第十八條規(guī)定：“依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實施行政處罰。行政機關(guān)不得委托其他組織或者個人實施行政處罰。委托行政機關(guān)對受委托的組織實施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負責(zé)監(jiān)督，并對該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。受委托組織在委托范圍內(nèi)，以委托行政機關(guān)名義實施行政處罰；不得再委托其他任何組織或者個人實施行政處罰。”該法第十九條規(guī)定：“受委托組織必須符合以下條件：（一）依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織；（二）具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員；（三）對違法行為需要進行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定。”

二、學(xué)校侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的法律救濟 人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)是公民具有的兩大基本權(quán)利。毫無疑問，學(xué)生對自己的手機等個人物品享有法定財產(chǎn)權(quán)，任何組織和個人都不能隨意剝奪。對于學(xué)校沒收或者暫扣、毀壞學(xué)生財物、罰款等行為，學(xué)生可以依據(jù)我國《教育法》尋求法律救濟。該法第四十二條第四款規(guī)定:“受教育者享有下列權(quán)利：對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟。”

1.申訴 申訴是指公民在合法權(quán)益受到損害時,向有關(guān)機關(guān)申訴理由，請求予以審查和處理的制度。具體而言，學(xué)生對于學(xué)校或教師侵犯其財產(chǎn)權(quán)的行為，可以向?qū)W校的上級主管部門即教育局提出。

2.訴訟 訴訟是另外一個救濟途徑。學(xué)生可以通過訴訟請求法院判決學(xué)校歸還財物，如果由于沒收或者扣押使學(xué)生的財物發(fā)生丟失、毀損等情形，可要求學(xué)校給予賠償。

申訴和訴訟兩種法律救濟途徑并不沖突，也就是說如果學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)受到來自學(xué)校或者教師的侵犯，學(xué)生可以選擇兩者之一或者兩者同時進行的方式尋求法律救濟。

三、如何解決學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生財產(chǎn)權(quán)之間的矛盾

一方面，校方?jīng)]收或者暫扣學(xué)生財物的行為初衷是由于管理的需要，學(xué)生在課堂上使用手機的確會對教學(xué)秩序造成一定影響。正如一些教師所說：“上課時一個電話打過來，整堂課都會受影響；老師在講臺上上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在下面發(fā)短信，說也不是，不說也不是，講課的情緒也會被破壞掉。”而另一方面，手機作為學(xué)生的個人財產(chǎn)，當(dāng)然也應(yīng)受到法律的保護。并且手機作為現(xiàn)代普及的通訊工具，也正逐漸成為家長和孩子之間保持聯(lián)絡(luò)的重要工具。因此，學(xué)校在教學(xué)管理中應(yīng)盡量避免采用粗暴的管理方式，應(yīng)當(dāng)嚴格依照法律規(guī)定來解決學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生財產(chǎn)權(quán)之間的矛盾。比如在禁止學(xué)生使用手機這件事情上，校方完全可以采取將手機送還家長等方式，而不是簡單地沒收或者暫扣。

學(xué)校收繳學(xué)生手機并銷毀是否合法？

這個是不合法的，你想想銷毀那么多手機，總價值分分鐘超過立案標準，有一所學(xué)校公開銷毀學(xué)生手機，校方卻說銷毀的老師的舊手機，這種王八蛋邏輯真的是，因為那么多手機如果是老師的舊手機，為何那么多，這種邏輯明顯存在bug，而且是接都解釋不通的bug，而且這樣子也會變相教學(xué)生撒這種bug般的大謊，強迫沒收并且銷毀他人合法占有的財物并撒這種慌，先不說犯不犯罪的問題，如果學(xué)生學(xué)到了，對社會是不是一個好的影響？學(xué)校做了涉嫌違法犯罪的事情還撒這種慌，這個叫做教育嗎？這個叫毀人，會毀掉我們的后代

老師當(dāng)眾銷毀學(xué)生手機，算不算犯法？

學(xué)校已經(jīng)違法。

根據(jù)民法通則第75條規(guī)定,公民的個人財產(chǎn)包括:

1.合法收入.合法收入是指公民在法律允許的范圍內(nèi),用自己的勞動或其他方法所取得的收入.如工資,獎金,稿費,利息,入股分紅,接受贈送等.

2.房屋.主要指公民用于生活居住的房屋.

3.儲蓄.是指公民存入銀行或者信用社的貨幣.對公民的儲蓄除司法機關(guān)辦案需要可依法查詢外,其他任何單位和個人都不得查詢.銀行和信用社有保密的職責(zé).

4.生活用品.如衣服,糧食,餐具,交通用具等.

5.文物.如書法,繪畫,陶瓷,古籍等具有一定價值的物品.

6.圖書資料.如各種書籍,報刊,圖表等.

7.林木,牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn).如拖拉機,機床等.

★法律規(guī)定,公民的合法財產(chǎn)受法律保護,禁止任何組織或者個人侵占,哄搶,破壞或者非法查封,扣押,凍結(jié),沒收.

★公民享有對自己合法財產(chǎn)的占有權(quán)，使用權(quán)，收益權(quán)，處分權(quán)。

★由上述可見，你們學(xué)校已經(jīng)觸犯法律，可以要求學(xué)校進行相應(yīng)賠償。

在大學(xué)里晚上休息時間學(xué)校要求沒收手機是違法嗎

學(xué)校、教師沒收學(xué)生手機的行為，屬于對學(xué)生手機的臨時占有和管理，不是法律意義上的沒收。但是如果占為已有且拒不歸就是違法行為。學(xué)校永遠都不能成為執(zhí)法單位的，所以無權(quán)占有。《中華人民共和國物權(quán)法》第二條第三款的規(guī)定：本法所稱物權(quán)，是指權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。第四條　國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。第三十四三十五條：有權(quán)對傾犯合法財產(chǎn)的個人以及機關(guān)(除執(zhí)法機關(guān)外)要求財產(chǎn)復(fù)原和歸還。擴展資料：最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國物權(quán)法》若干問題的解釋（一）同時指出：第一條因不動產(chǎn)物權(quán)的歸屬，以及作為不動產(chǎn)物權(quán)登記基礎(chǔ)的買賣、贈與、抵押等產(chǎn)生爭議，當(dāng)事人提起民事訴訟的，應(yīng)當(dāng)依法受理。當(dāng)事人已經(jīng)在行政訴訟中申請一并解決上述民事爭議，且人民法院一并審理的除外。第二條當(dāng)事人有證據(jù)證明不動產(chǎn)登記簿的記載與真實權(quán)利狀態(tài)不符、其為該不動產(chǎn)物權(quán)的真實權(quán)利人，請求確認其享有物權(quán)的，應(yīng)予支持。第三條異議登記因物權(quán)法第十九條第二款規(guī)定的事由失效后，當(dāng)事人提起民事訴訟，請求確認物權(quán)歸屬的，應(yīng)當(dāng)依法受理。異議登記失效不影響人民法院對案件的實體審理。參考資料來源：百度百科-中華人民共和國物權(quán)法參考資料來源：中華人民共和國最高人民法院-最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國物權(quán)法》若干問題的解釋（一）

學(xué)校沒收的學(xué)生手機是違法行為。根據(jù)《中華人民共和國物權(quán)法》《中華人民共和國民法總則》《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》等規(guī)定，個人合法財產(chǎn)受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。侵犯他人財產(chǎn)造成損害的，可以要求賠償。學(xué)校銷毀學(xué)生手機的行為缺乏合法依據(jù)，屬于侵權(quán)行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。且如果砸毀學(xué)生手機價值在5000元以上，還有可能涉嫌觸犯《中華人民共和國刑法》第275條故意損壞公私財物罪的規(guī)定，有可能被追究刑事責(zé)任。擴展資料根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，學(xué)校有權(quán)進行自主管理，并對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分，制定相應(yīng)的管理制度、校規(guī)校紀等，但并沒有法律、法規(guī)授權(quán)學(xué)校可以沒收學(xué)生財產(chǎn)并進行隨意處分。《教育法》同時明確規(guī)定學(xué)校要維護受教育者的合法權(quán)益，受教育者對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。華龍高級中學(xué)制定的制度侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，且違反了《物權(quán)法》等法律對個人合法財產(chǎn)的保護，制度本身不具有合法性。其次，法律意義上的沒收是指執(zhí)法部門將自然人、法人或其他組織的違法違規(guī)所得或物品罰沒。學(xué)校及教師沒收學(xué)生手機的行為僅僅屬于對學(xué)生手機的臨時占有和管理，并不是法律意義上的沒收。如果學(xué)生違規(guī)攜帶和使用手機，學(xué)校及教師有權(quán)臨時“收取”學(xué)生手機，但只有臨時保管和控制權(quán)，沒有最終處置權(quán)。如果學(xué)校及教師在保管手機期間，造成學(xué)生手機毀損或滅失的，學(xué)校或教師應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。參考資料來源：新華網(wǎng)--學(xué)校沒收、銷毀學(xué)生手機屬違法行為

你好《中華人民共和國民法通則》第七十五條規(guī)定，公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破懷或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。 學(xué)校為了維護正常的教學(xué)秩序，通常會采取一些管理手段。有些學(xué)校會搜查學(xué)生的物品或者暫時扣押學(xué)生的手機、游戲機等，有些學(xué)校甚至出現(xiàn)教師罰學(xué)生款的情況。在一些教師看來，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。 一、學(xué)校無權(quán)沒收或暫扣學(xué)生的物品 沒收和暫扣財物屬于行政處罰范疇，而作為教育機構(gòu)的學(xué)校顯然沒有這樣的權(quán)利。實施行政處罰措施必須具有相應(yīng)的主體資格，根據(jù)我國1996年頒布的《行政處罰法》，享有行政處罰權(quán)的有以下三類主體： 1.依法律規(guī)定享有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)。我國《行政處罰法》第十五條規(guī)定：“行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實施。” 2.法律、法規(guī)授權(quán)的組織。《行政處罰法》第十七條規(guī)定：“法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實施行政處罰。” 3.受行政機關(guān)委托的組織。《行政處罰法》第十八條規(guī)定：“依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實施行政處罰。行政機關(guān)不得委托其他組織或者個人實施行政處罰。委托行政機關(guān)對受委托的組織實施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負責(zé)監(jiān)督，并對該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。受委托組織在委托范圍內(nèi)，以委托行政機關(guān)名義實施行政處罰；不得再委托其他任何組織或者個人實施行政處罰。”該法第十九條規(guī)定：“受委托組織必須符合以下條件：（一）依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織；（二）具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員；（三）對違法行為需要進行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒滿意請采納

視情況而定，暫時沒收是一種教學(xué)監(jiān)管手段2.一般情況下是老師沒收的，與老師談?wù)剷咽謾C還給你，下次記著。如果是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，畢業(yè)吧3、4一起回答了《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。”這是在學(xué)校有明確要求情況下。但是大學(xué)一般的課堂是不會限制手機的吧，大學(xué)的校園規(guī)章里如果沒有明確的寫到不準使用，當(dāng)然可以拒絕上交。不排除你這樣會給老師留下不好的印象，期末打分可能會有影響。這要看老師對這件事的態(tài)度。其實從人性化的角度來說，在課堂上老師要你就給，下課再去好好說。

您好，學(xué)校是無權(quán)沒收學(xué)生的手機的，雖然學(xué)校是有規(guī)定，但是學(xué)校的規(guī)定不得與法律相沖突，否則無效。法律依據(jù)：一、《中華人民共和國民法通則》第七十五條規(guī)定，公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破懷或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。二、《中華人民共和國憲法》第五條第三款一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。 希望對您有幫助！

學(xué)校砸手機犯法嗎？

學(xué)校砸手機犯法嗎？

手機在這個時代幾乎人手一部，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢扇鄙俚奈锲贰５菍τ谥袑W(xué)生來說，在校園里老師是不給使用手機的。因為老師們害怕手機會影響孩子們的學(xué)習(xí)，所以就下令禁止使用手機。

但是對于中學(xué)們中學(xué)生們來說，手機的誘惑力實在太大了。大多數(shù)學(xué)生都沒有辦法 *** ，聽從學(xué)校的規(guī)定。于是就偷偷把手機帶進校園玩耍。隨著學(xué)生們越來越猖狂，老師們也不得不想出辦法，有的學(xué)校將學(xué)生的手機沒收，放假后歸還有的學(xué)校將學(xué)生的手機沒收后直接銷毀。那么關(guān)于學(xué)校銷毀學(xué)生手機到底犯不犯法？我們來深入討論一下。

學(xué)校這樣做雖然是為了學(xué)生們好，但是手段還是有些過激了。因為根據(jù)物權(quán)法規(guī)定手機是人的合法財產(chǎn)，我們擁有手機的所有權(quán)，沒有任何人和任何機關(guān)可以占有或銷毀。由此可知學(xué)校銷毀學(xué)生的手機，這是違反法律規(guī)定的。再根據(jù)刑法規(guī)定故意損害個人私有財產(chǎn)，數(shù)額較大或者有嚴重情形的，可以處三年以下有期徒刑。

但是作為一個學(xué)生，我們該不該采取法律的武器和學(xué)校抗爭到底呢？說到底我們也是學(xué)校的一份子，學(xué)校也是為了我們著想，雖然我們不至于將學(xué)校給告了，但是我想還是有必要通過一些方式維護學(xué)生的權(quán)益。可以通過私底下與老師學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行有效溝通該如何處理學(xué)生玩手機這件事。

最后呢，在溫馨提醒一下各位中學(xué)生，在學(xué)習(xí)的年紀，那就盡量不要去沉迷于手機，盡量花時間在學(xué)習(xí)上，以后玩手機的日子多著呢，不要因小失大。雖然說，我當(dāng)年在高中時也經(jīng)常玩手機，以至于荒廢了學(xué)業(yè)。至今后悔還來不及，希望大家不要像我一樣。

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