本文目錄一覽

• 1、歷史五四運動知識點
• 2、清末到新中國成立前的知識點
• 3、植樹問題的來由?
• 4、北伐戰(zhàn)爭的知識點
• 5、五四運動知識點總結(jié)歸納

歷史五四運動知識點

運動中心地：前期地點北京---后期地點上海 主力：前期是學生---后期是工人（工人階級登上了政治舞臺） 斗爭口號：（1）外爭 *** ，內(nèi)處國賊。（2）取消二十一條。（3）反對在對德和約上簽字。（4）懲辦賣國賊曹汝霖等人。（陸宗輿，章宗祥） 結(jié)果：五四運動取得初步勝利。

五四運動的歷史意義：是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動（性質(zhì)），是中國新民主主義的開端。

1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。中國代表團以戰(zhàn)勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權(quán)等多項要求。 在帝國主義列強的操縱下，巴黎和會不但拒絕了中國代表團的要求，還在對德合約上規(guī)定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。

②五四運動中無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，為 *** 成立奠定了階級基礎(chǔ)。③五四運動中，中國先進知識分子（陳獨秀，李大釗）起了重要作用，不久 *** 早期組織成立，為 *** 成立奠定了組織基礎(chǔ)。 中國 *** 的成立： ⑴中國 *** 第一次全國代表大會召開 ①時間：1921年7月。

清末到新中國成立前的知識點

1、清末到新中國成立前的知識點是清朝末年的改革與變革、辛亥革命和北洋 *** 的建立。清朝末年的改革與變革 在清朝晚期北洋 *** 法律知識點，中國面臨著內(nèi)憂外患、社會經(jīng)濟問題嚴重的困境，為北洋 *** 法律知識點了振興國家，清朝進行了一系列的改革與變革嘗試。包括洋務運動、自強運動、戊戌變法，這些嘗試的目標是使中國強大起來，擺脫外國控制。

2、中國近代史是從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年南京 *** 政權(quán)覆亡為止、中華人民共和國成立的歷史。歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國臨時 *** 時期、北洋軍閥時期和國民 *** 時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸形成到瓦解的歷史。

3、世紀前期英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國，為擴大海外殖民地，以強占原料產(chǎn)地和商品市場，英國等迫切要求中國的市場開放，用戰(zhàn)爭暴力作為達到它們目的的主要手段，而此時中國封建社會已經(jīng)到了衰落期。

4、年五四愛國運動，新民主主義革命從此開始，1921年， *** 成立成為開天辟地大事，1924年 *** 一大，國共合作。1927年，國共合作破裂，國內(nèi)土地戰(zhàn)爭開始，1936年雙十二事變，國共開始合作，1937年，七七事變，全面抗戰(zhàn)開始，1945年抗戰(zhàn)勝利，1949年十月一日新中國成立。

5、中華民國臨時 *** 時期、北洋軍閥時期和國民 *** 時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸形成到瓦解的歷史。中國近代史可以分為兩個階段。第一個階段是從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運動前夕，是舊民主主義革命階段北洋 *** 法律知識點；第二個階段是從1919年五四運動到1949年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。

植樹問題的來由?

1、我國古代在清明時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，而近代植樹節(jié)則最早由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。

2、本次活動以“同課異構(gòu)”的形式呈現(xiàn)，由來自建安小學張怡主任和銀杏南校顧靜靜老師同時講授五年級上冊“植樹問題”。兩位老師風格各異，但都有“異曲同工”之妙。兩位老師都注重知識的鋪墊和興趣，注重數(shù)學思想的滲透，把數(shù)學問題生活化。

3、準備一本筆記本，它有四個作用：第一可以將預習時不懂的問題記錄下來；第二可以記錄老師在分析問題的過程中在黑板上的重要的板書；第三可以記錄教師講解和同學發(fā)言中對自己有啟發(fā)的地方；第四記錄自己或同學在學習過程中迸發(fā)出來的最佳的解題思路。 專心聽講及時提出問題：（1）上課時務必用心聽。

4、《圍棋中的數(shù)學》新授課是一節(jié)與生活聯(lián)系特別緊密的課，實際上就是方陣上的植樹問題，教師語言美、形體美、設(shè)計美，課件非常精致，學生能在教師的引導下自主探究學習，是特別值得借鑒和學習的一節(jié)課。張老師對整個課堂的把握非常得當，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，有序進行下來，讓對數(shù)學不了解的老師也聽得入神。

5、“對，這是一位名叫山姆·勞埃德的數(shù)學家發(fā)明和設(shè)計的，我只是把他設(shè)計的圖案用到植樹問題上來。” “20”大臣據(jù)實說。 “好，好，你能用上這個圖案，也是有功的。” 說著，國王宣布了對“20”大臣的獎賞，并將這個圖案命名為“20圖案”， 是世界上最美麗的植樹圖案。

北伐戰(zhàn)爭的知識點

北伐戰(zhàn)爭是由中國 *** 領(lǐng)導下的國民 *** 以國民革命軍為主力，蔣介石為總司令于1926年至1928年間發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭。 1926年7月9日，國民革命軍從廣東起兵，后汪精衛(wèi)和蔣介石決裂，北伐陷于停頓，1928年攻克北京，致使北洋奉系的張作霖撤往東北并被日本刺殺于皇姑屯，其子張學良宣布東北易幟，至此北伐完成。

黃埔軍校的建立：1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。北伐勝利進軍 （1）時間：1926年 （2）目的：*北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

初中歷史知識點總結(jié)：北伐戰(zhàn)爭 黃埔軍校的建立： 1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。 北伐勝利進軍 （1）時間：1926年 （2）目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

北伐戰(zhàn)爭 黃埔軍校 背景：國共第一次合作 時間：1924年5月 地點：廣州黃埔 全稱：中國 *** 陸軍軍官學校； 領(lǐng)導：創(chuàng)辦者：孫中山 校長：蔣介石 政治部主任：周恩來 意義：培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。

確定中心主題：確定本節(jié)課的中心主題，即國共合作與北伐戰(zhàn)爭。列出重要知識點：列出本節(jié)課的重要知識點，如國共合作的原因、北伐戰(zhàn)爭的背景、北伐戰(zhàn)爭的過程等。繪制思維導圖：根據(jù)重要知識點，繪制出思維導圖的主干和分支。

一）基礎(chǔ)知識 使學生了解和掌握：黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動失敗的原因；南京國民 *** 的建立。

五四運動知識點總結(jié)歸納

1、1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。中國代表團以戰(zhàn)勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權(quán)等多項要求。 在帝國主義列強的操縱下，巴黎和會不但拒絕了中國代表團的要求，還在對德合約上規(guī)定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。

2、初中歷史知識點大總結(jié)6：五四運動和中國 *** 的成立 五四運動爆發(fā)原因：1919年，英、法、美操縱的巴黎和會，竟在對德和約上規(guī)定把原來德國在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)交給日本。導火線：巴黎和會上中國外交的失敗。時間、 口號 ：1919年5月4日，北京天安門3000多名學生 *** 演講、 *** *** 。

3、結(jié)果：五四運動取得初步勝利。（P47因為：北洋 *** 被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職位。拒絕在對德和約上簽字。） 歷史意義：（1）從性質(zhì)看，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。（3）從歷史轉(zhuǎn)折意義看：五四運動標志著中國新民主主義革命的開端。

4、⑺五四運動與 *** 成立的關(guān)系：①五四運動促進了馬克思主義的傳播。為 *** 成立奠定了思想基礎(chǔ)。②五四運動中無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，為 *** 成立奠定了階級基礎(chǔ)。③五四運動中，中國先進知識分子（陳獨秀，李大釗）起了重要作用，不久 *** 早期組織成立，為 *** 成立奠定了組織基礎(chǔ)。