隨著社會(huì)的發(fā)展，少年犯罪問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而少年小偷是否構(gòu)成犯罪行為，則是一個(gè)備受爭(zhēng)議的問(wèn)題。本文將從法律、社會(huì)和心理等多個(gè)角度進(jìn)行分析，幫助讀者更好地理解這個(gè)問(wèn)題。

一、法律角度

根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，未滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。而14周歲以上 *** 周歲的未成年人，如果犯罪行為構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此，少年小偷的犯罪行為如果達(dá)到了構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)被追究刑事責(zé)任。

二、社會(huì)角度

從社會(huì)角度來(lái)看，少年小偷的犯罪行為不僅會(huì)對(duì)被盜財(cái)物的所有者造成損失，還會(huì)對(duì)社會(huì)造成不良影響。如果這種行為得不到及時(shí)的制止和懲罰，會(huì)導(dǎo)致其他未成年人效仿，從而加劇社會(huì)治安問(wèn)題。

三、心理角度

少年小偷的犯罪行為往往與其心理狀態(tài)有關(guān)。他們可能因?yàn)榧彝ァW(xué)校或社會(huì)等方面的原因，感到失落、無(wú)助、無(wú)望等負(fù)面情緒，從而采取偷竊等行為來(lái)滿足自己的需求。因此，對(duì)于這些少年，應(yīng)當(dāng)從心理上給予幫助和疏導(dǎo)，幫助他們走出困境。

綜上所述，少年小偷的犯罪行為如果達(dá)到了構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)被追究刑事責(zé)任。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)和心理角度，通過(guò)教育、疏導(dǎo)等方式，幫助他們走出困境，避免再次犯罪。