本文目錄一覽

• 1、思修的考題及答案
• 2、思修案例分析及答案
• 3、大學(xué)思修筆記重點(diǎn)總結(jié)
• 4、法律文秘專(zhuān)業(yè)介紹
• 5、大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)(思修材料題)

思修的考題及答案

平等原則 平等原則是由民法調(diào)整的市民社會(huì)關(guān)系的平等性決定的，是指民事主體的法律地位平等及適用法律的平等和受到法律的平等保護(hù)。法律平等地位，是指權(quán)利能力平等，自然人的權(quán)利能力平等（相同），法人有與其自身活動(dòng)相應(yīng)的權(quán)利能力（不相同），法律地位也是平等的。

堅(jiān)定走社會(huì)主義道路。堅(jiān)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展，改善民生，走上富裕、健康、幸福之路。自強(qiáng)不息，把個(gè)人抱負(fù)與國(guó)家、人民發(fā)展結(jié)合起來(lái)，有所作為。

人在從出生那一刻開(kāi)始就已經(jīng)存在了對(duì)他人的價(jià)值和意義，出生的那一刻開(kāi)始，意義和價(jià)值就來(lái)源于家人。而后在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人是處在一個(gè)大的社會(huì)集體里，你的所作所為都可以對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生影響，正面影響能促進(jìn)發(fā)展，負(fù)面影響能阻礙發(fā)展，社會(huì)的平衡就來(lái)源于此。

根據(jù)《民法通則》的規(guī)定：限制民事行為能力的人，包括10 周歲以上的未成年人；不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人 注：十六周歲至十八周歲，以自己的勞動(dòng)收入作為主要生活來(lái)源的，可視為完全民事行為能力人。

思修案例分析及答案

1、案例分析：有個(gè)年輕人曾經(jīng)這樣談到：我的鄰居為了手提箱里的1000元公款，和 徒搏斗犧牲了，可我不佩服她。

2、是你敘述錯(cuò)誤？應(yīng)當(dāng)是乙向甲借走甲的學(xué)生證、而不是“甲向乙借學(xué)生證”吧？“甲是否應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任，為什么？”：（1）此合同以是甲的學(xué)生證開(kāi)辦，甲是合同當(dāng)事人，而且由同意將學(xué)生證借給乙、由乙開(kāi)辦業(yè)務(wù)，合同不存在欺詐或脅迫等情形，應(yīng)是有效合同，甲應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。

3、另：王某，吳某，和其外貿(mào)公司承擔(dān)連帶責(zé)任。 首先王某，吳某在公司資不抵債的情況下仍然借款，發(fā)現(xiàn)還是無(wú)法繼續(xù)生產(chǎn)，當(dāng)股東發(fā)現(xiàn)此情況進(jìn)行破產(chǎn)清算更有利于債權(quán)人和債務(wù)人，可是他們?nèi)匀焕^續(xù)借款進(jìn)行。因此，我是法官我要求他們繼續(xù)連帶償還剩下的債務(wù)。

4、寫(xiě)出與案例有關(guān)的法律規(guī)定 2，案例中的行為是怎么樣的，符合/不符合法律的規(guī)定 3，判定該行為的性質(zhì)（即是否一般違法/犯罪）每個(gè)行為要分開(kāi)按上面的步驟分析作答 案例分析 甲男與乙女是一對(duì)戀人。一日，乙在電話(huà)中提出要和甲分手，甲說(shuō)希望我們能見(jiàn)最 后一面，道個(gè)別，乙同意了。

5、楊某用槍瞄準(zhǔn)他前面的水泥地?fù)舭l(fā)，結(jié)果打中前面的一位老人，經(jīng)搶救無(wú)效而死亡。楊某后來(lái)在父母的陪同下到當(dāng)?shù)嘏沙鏊栋缸允住?/p>

6、年張剛繼承的房產(chǎn)如其父未明確指定單獨(dú)由張剛繼承，則為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。張剛和其妻子各占一半產(chǎn)權(quán)。（婚姻關(guān)系存續(xù)期限繼承的遺產(chǎn)如無(wú)特別聲明則為夫妻共同財(cái)產(chǎn)）此情況下夫妻二人各占一套房產(chǎn)。2。

大學(xué)思修筆記重點(diǎn)總結(jié)

1、思想道德素質(zhì)是個(gè)人道德境界和風(fēng)貌的體現(xiàn)，涵蓋思想觀念、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向等方面；法律素質(zhì)則包括法律知識(shí)、法律觀念和法律實(shí)踐能力。掌握法律知識(shí)，樹(shù)立法律觀念，具備法律實(shí)踐能力，是法律素質(zhì)的基本要素。優(yōu)良學(xué)風(fēng) 大學(xué)應(yīng)提倡勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

2、其次，提高明辨是非善惡的能力，學(xué)會(huì)辨別生活中的是非對(duì)錯(cuò)。再次，虛心求教，細(xì)心體察，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，以提升自我。最后，大膽實(shí)踐，積累生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己的理論知識(shí)。更新學(xué)習(xí)理念 在大學(xué)，學(xué)習(xí)不再只是被動(dòng)接受知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)探索、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。

3、思修第一章重點(diǎn)總結(jié) 樹(shù)立科學(xué)的理想信念 理想信念的含義、特征與作用 （1）理想的含義：作為一種精神現(xiàn)象，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求、是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

法律文秘專(zhuān)業(yè)介紹

法律文秘專(zhuān)業(yè)屬于法律專(zhuān)業(yè)的分支，側(cè)重于培養(yǎng)具備法律基礎(chǔ)知識(shí)與秘書(shū)技能的復(fù)合型人才。課程涵蓋法律基礎(chǔ)理論、憲法、民法、刑法、商法等，同時(shí)教授文書(shū)寫(xiě)作、檔案管理、會(huì)議組織、接待禮儀等秘書(shū)工作基礎(chǔ)。畢業(yè)生在律師事務(wù)所、法院、檢察院、 *** 機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位，擔(dān)任法律助理、行政助理、秘書(shū)等職位。

法律文秘專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)法學(xué)、法律文書(shū)學(xué)、秘書(shū)原理與實(shí)務(wù)等方面的基本知識(shí)和基本技能，既需要掌握基本的法律知識(shí)，又需要掌握寫(xiě)作、檔案規(guī)整等文書(shū)類(lèi)工作，需要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和公共關(guān)系處理能力。比如：協(xié)助律師整理、處理案件所需文件。

法律文秘專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合法律知識(shí)與秘書(shū)技能的學(xué)科。學(xué)生需系統(tǒng)學(xué)習(xí)法學(xué)、法律文書(shū)學(xué)、秘書(shū)原理與實(shí)務(wù)，旨在培養(yǎng)具備法律素養(yǎng)與文書(shū)撰寫(xiě)能力的復(fù)合型人才。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，還需熟悉法律文書(shū)的撰寫(xiě)規(guī)范，掌握檔案整理與管理的技術(shù)。

法律文秘專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)注于法律與文秘知識(shí)結(jié)合。涵蓋基本法律知識(shí)，文書(shū)寫(xiě)作，檔案管理等技能。具備較強(qiáng)實(shí)踐能力與公共關(guān)系處理能力。協(xié)助律師整理、處理案件所需文件。需掌握課程如《法理學(xué)》、《民法學(xué)》等，培養(yǎng)文秘、涉法事務(wù)管理等能力。

大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)(思修材料題)

1、．法律知識(shí)欠缺 法律知識(shí)是法律意識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，是衡量法律意識(shí)高低的一個(gè)重要依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人掌握的法律知識(shí)多則他的法律意識(shí)就強(qiáng)，反之，法律意識(shí)就弱。雖然我國(guó)高校的大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)一些法律知識(shí)，但通過(guò)課上的提問(wèn)和調(diào)查可知，大學(xué)生的法律知識(shí)還是比較欠缺的。

2、能夠更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過(guò)模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽(tīng)的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺(jué)守法。或者開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課能幫助我們樹(shù)立正確的觀念，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。