本文目錄一覽

• 1、主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
• 2、校園欺凌心理健康教案
• 3、文明校園主題班會(huì)教案
• 4、預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案
• 5、預(yù)防校園欺凌班會(huì)活動(dòng)方案
• 6、專(zhuān)科能考律師嗎?

主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

1、主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇1 為了進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班的思想，增強(qiáng)幼兒山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班的安全教育，提高幼兒自救能力和幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班的綜合能力，5月12日上午10點(diǎn)，合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。

2、學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1 今年5月12日是第XX個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，促進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高同學(xué)們的自救互救能力，根據(jù)防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)工作的通知，結(jié)合山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班我校實(shí)際，我班于5月12日開(kāi)展了“防災(zāi)減災(zāi)日”主題班會(huì)。

3、消防安全教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇1 20xx年04月06日利用團(tuán)活動(dòng)時(shí)間組織各班開(kāi)展了消防安全知識(shí)普及專(zhuān)題教育活動(dòng)。 本次活動(dòng)主要以消防安全主題班會(huì)、觀看消防安全宣傳影片以及組織班級(jí)簽訂防火安全責(zé)任書(shū)三種形式進(jìn)行。通過(guò)一系列的宣傳講解消防知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注消防，關(guān)愛(ài)生命。

4、安全教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)1 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育，創(chuàng)造和諧安全的校園環(huán)境。日前，我校各班開(kāi)展以“校園安全”為主題的班會(huì)。各班主任針對(duì)20xx以全國(guó)近期發(fā)生的校園安全事件，從安全知識(shí)、安全防范、遵紀(jì)守法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，主題班會(huì)形式豐富多彩。各班經(jīng)過(guò)精心策劃，把主題班會(huì)搞得有聲有色。

5、暑假前安全教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)1 7月2號(hào)，我們學(xué)校召開(kāi)了以“暑期安全教育”為主題的安全教育活動(dòng)。這次安全教育活動(dòng)同學(xué)們都積極參加，安全教育活動(dòng)也很順利地完成了。 安全教育活動(dòng)按原計(jì)劃進(jìn)行。同學(xué)們一種別樣的方式來(lái)提醒自己要注意安全。安全意識(shí)在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)入了同學(xué)們的心中了。

6、校園交通安全教育主題班會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1 為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序，與學(xué)校一道加強(qiáng)校園內(nèi)交通安全教育和管理，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。在班委會(huì)的精心組織和班主任的指導(dǎo)下，我班在教室舉行了“交通安全”為主題的班會(huì)。

校園欺凌心理健康教案

校園欺凌心理健康教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。

主要表現(xiàn)：包括網(wǎng)上欺凌、起侮辱性綽號(hào)、人身攻擊、恐嚇威脅、中傷諷刺、敲詐勒索、分黨結(jié)派等。身心傷害：列舉案例，說(shuō)明校園欺凌對(duì)學(xué)生造成的性格內(nèi)向、悲觀消極、厭學(xué)情緒、心理疾病及自殺傾向等嚴(yán)重后果。應(yīng)對(duì)策略：明確欺凌行為，不將其視為玩笑。大聲說(shuō)出來(lái)，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。

活動(dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因 校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。第心理不健康，精神空虛。

認(rèn)知與技能：讓學(xué)生理解校園暴力的起因，并認(rèn)識(shí)到其負(fù)面影響。情感態(tài)度價(jià)值觀：教導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并調(diào)整不當(dāng)?shù)墓粜杂^念，學(xué)會(huì)以溫和和理智的態(tài)度處理沖突，有效避免危機(jī)。傳授應(yīng)對(duì)校園暴力的正確策略，提高學(xué)生的防范能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

校園欺凌對(duì)身心的傷害。校園欺凌不僅帶來(lái)身體上的傷害，更重要的是心靈的創(chuàng)傷，可能導(dǎo)致性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯，形成懦弱品行；悲觀消極，自卑，不能正常溝通；害怕上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒；構(gòu)成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格形成；自我否定，對(duì)人生悲觀消極，嚴(yán)重者甚至可能自殺。

校園欺凌主題班會(huì)教案 目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害。 勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”。流程： 導(dǎo)入：通過(guò)一則新聞：一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù)，而自殺。 核心內(nèi)容：a. 認(rèn)識(shí)：什么是欺凌？b. 傷害：身心受哪些傷害？C. 應(yīng)對(duì)：如何處理他人對(duì)自己的欺凌？ 簽字儀式：共同 *** 欺凌行為。

文明校園主題班會(huì)教案

文明校園主題班會(huì)教案 篇1 【教育目的】 通過(guò)教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識(shí)到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的文明中學(xué)生。 【教育方法和手段】 通過(guò)學(xué)生自己主持活動(dòng)、提出問(wèn)題、表演小品、發(fā)表見(jiàn)解、提出倡議等自省形式，達(dá)到講文明懂禮儀的教育目的。 【組織形式】 班級(jí)、小組 【活動(dòng)地點(diǎn)】 班級(jí)教室。

主持人說(shuō)明破壞校園環(huán)境和損壞公物的現(xiàn)象，并強(qiáng)調(diào)只有共同愛(ài)護(hù)公物，才能保持校園美麗。解釋公物的定義，并宣布班會(huì)主題：“愛(ài)護(hù)校園，爭(zhēng)做小主人”。小組討論 討論如何愛(ài)護(hù)校園，每個(gè)小組分享具體措施，包括：愛(ài)護(hù)桌椅、不弄臟外墻、不攀折花草、節(jié)約用水等。

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明語(yǔ)言。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

文明禮儀教育主題班會(huì)教案 篇1 活動(dòng)目的： 通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

【教案示例】：- 203班“愛(ài)護(hù)校園，從我做起”主題班會(huì)：- 環(huán)境破壞與文明行為對(duì)比，引發(fā)學(xué)生反思。- 學(xué)生分享環(huán)保故事和實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從小事做起。- 通過(guò)倡議書(shū)和承諾，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的決心。- 愛(ài)護(hù)校園規(guī)則的討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生明白行為規(guī)范的必要性。

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案

防校園欺凌班會(huì)教案1 教育目的： 通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。 使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌，保護(hù)自己。

預(yù)防校園欺凌班會(huì)教案 篇1 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 自覺(jué)抑制校園暴力，能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。 【能力目標(biāo)】 能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。 【知識(shí)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

總結(jié)與行動(dòng) 回顧主題，強(qiáng)調(diào)共同營(yíng)造和諧校園的重要性，布置相關(guān)任務(wù)。任務(wù)布置：班級(jí)板報(bào)制作 主題為“反校園欺凌，建文明校園”，鼓勵(lì)學(xué)生參與。校園防欺凌主題班會(huì)教案（2）目標(biāo)與重點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo)：了解校園欺凌的危害與應(yīng)對(duì)策略。 能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。 通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。 當(dāng)面對(duì)山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。

讓學(xué)生了解校園欺凌的性質(zhì)和危害，提高防范意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正義感，拒絕參與校園欺凌。活動(dòng)過(guò)程 觀看校園欺凌短片：通過(guò)短片讓學(xué)生了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害。 討論分析：分組討論校園欺凌的原因和解決辦法。

教師總結(jié)與期望 校園是留下美好回憶的地方，仇恨不能解決問(wèn)題，我們應(yīng)互相幫助、包容。遇到摩擦和平解決，遭受欺凌時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，合理處理。讓我們一起大聲說(shuō)：“構(gòu)建和諧校園，預(yù)防校園欺凌，還校園一片凈土山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班！”作業(yè)設(shè)計(jì) 小組合作，創(chuàng)作一期以“預(yù)防校園欺凌，做守法好少年”為主題的手抄報(bào)。

預(yù)防校園欺凌班會(huì)活動(dòng)方案

班會(huì)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)；走近校園暴力；這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討；校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué) *** 校園欺凌現(xiàn)象；能夠正確處理生活中的各種沖突；掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法。

活動(dòng)一：走近校園暴力 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。 校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生了解校園欺凌的性質(zhì)和危害，提高防范意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正義感，拒絕參與校園欺凌。活動(dòng)過(guò)程 觀看校園欺凌短片：通過(guò)短片讓學(xué)生了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害。 討論分析：分組討論校園欺凌的原因和解決辦法。

專(zhuān)科能考律師嗎?

專(zhuān)科生不能直接報(bào)考律師資格考試山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班，但可以通過(guò)特定途徑獲得報(bào)考資格。具體來(lái)說(shuō)山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班：直接報(bào)考條件不滿足：根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，報(bào)考律師資格考試通常要求具備高等院校法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)或者高等院校非法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)并具有法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)。專(zhuān)科學(xué)歷并不符合這一學(xué)歷要求。

大專(zhuān)學(xué)歷無(wú)法考取律師證。具體原因如下：學(xué)歷要求：根據(jù)司法考試規(guī)定，考生須擁有本科學(xué)歷。對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)山丹法律知識(shí)培訓(xùn)班的考生，或非法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)但具備法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考生，才有資格參加司法考試。

專(zhuān)科法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在特定條件下可以考律師資格證。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，只有具有法學(xué)本科及以上學(xué)歷的人員才可以報(bào)名參加國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試（法考）。然而，對(duì)于法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)生，情況有所不同。