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從邏輯到經(jīng)驗(yàn):民事訴權(quán)的一種分析框架目錄
概念考察 首先,對(duì)民事訴權(quán)的概念進(jìn)行了詳細(xì)的考察,包括訴權(quán)學(xué)說的發(fā)展變遷,如私法訴權(quán)說、公法訴權(quán)說和訴權(quán)否認(rèn)說。同時(shí),分析了訴權(quán)的公私屬性、成立條件、實(shí)體要件、訴訟內(nèi)權(quán)利以及憲法層面的爭議。 來源與關(guān)系 探討了訴權(quán)的來源,從人權(quán)角度出發(fā),以及訴權(quán)與其他概念如裁判請求權(quán)、訴訟權(quán)、訴與起訴、訴訟權(quán)利之間的關(guān)系。
本文將深入探討民事訴權(quán)的一種分析框架,由作者相慶梅女士進(jìn)行闡述。相慶梅,1974年出生于江蘇省東海縣,本科階段在蘇州大學(xué)法學(xué)院攻讀法律專業(yè),積累了扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)。1994年至1999年間,她在連云港市連云區(qū)法院和東海縣 *** 法制辦積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
私法訴權(quán)說認(rèn)為,訴權(quán)是私權(quán)(指民事權(quán)利)的產(chǎn)物,是私法上的作用或者效果,是民事權(quán)利的附屬權(quán)利和組成部分,是民事權(quán)利發(fā)展中的一個(gè)過程,是在訴訟中實(shí)現(xiàn)著的民事權(quán)利,是每一項(xiàng)民事權(quán)利受到侵犯后便取得的一種特殊權(quán)利。這種學(xué)說在19世紀(jì)前半期,在資產(chǎn)階級(jí)民事訴訟理論中占統(tǒng)治地位。
法官需運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合證據(jù)分析、邏輯判斷和法律適用,準(zhǔn)確識(shí)別惡意訴訟,采取適當(dāng)措施,如駁回訴訟請求、罰款、限制訴訟權(quán)利等,以維護(hù)司法公正和秩序。在非正當(dāng)民事訴訟的辨識(shí)與應(yīng)對(duì)方面,需要關(guān)注訴訟行為是否符合經(jīng)濟(jì)理性。
《拿破侖法典》是人類歷史上資產(chǎn)階級(jí)國家的第一部民法典,原則鮮明,編排合理,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言簡潔,是世界法制史上的一個(gè)里程碑。這部誕生于1804年的法國民法典是法國大革命時(shí)期,為保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利果實(shí)而制定的。而且這部法典的立法精神和原則也為后來許多歐洲國家借鑒和效仿。
此次第三學(xué)期學(xué)院安排我們20xx級(jí)法學(xué)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),所以我選擇法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生活。
從邏輯到經(jīng)驗(yàn):民事訴權(quán)的一種分析框架作者簡介
本文將深入探討民事訴權(quán)的一種分析框架相慶梅民事訴訟,由作者相慶梅女士進(jìn)行闡述。相慶梅,1974年出生于江蘇省東海縣,本科階段在蘇州大學(xué)法學(xué)院攻讀法律專業(yè),積累相慶梅民事訴訟了扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)。1994年至1999年間,她在連云港市連云區(qū)法院和東海縣 *** 法制辦積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
本文主要探討了民事訴權(quán)的一種分析框架,從概念考察到構(gòu)造論,深入剖析了訴權(quán)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。 概念考察 首先,對(duì)民事訴權(quán)的概念進(jìn)行了詳細(xì)的考察,包括訴權(quán)學(xué)說的發(fā)展變遷,如私法訴權(quán)說、公法訴權(quán)說和訴權(quán)否認(rèn)說。同時(shí),分析了訴權(quán)的公私屬性、成立條件、實(shí)體要件、訴訟內(nèi)權(quán)利以及憲法層面的爭議。
具體訴權(quán)說認(rèn)為,訴權(quán)是公法上的請求權(quán),它是當(dāng)事人向法院提出的請求保護(hù)其民事權(quán)利的一種權(quán)利,或者說是當(dāng)事人請求法院作出有利于自己的判決的一種權(quán)利。同時(shí)認(rèn)為,訴權(quán)不是實(shí)體法上的一種制度,而是訴訟法上的一種制度,民事權(quán)利受到侵害或者發(fā)生爭議是行使訴權(quán)的前提。
論文的讀者是對(duì)某一問題的基本內(nèi)容有一定了解的人,此時(shí)作者的任務(wù)并不是在普法,講基本的理論,而是要深入到的某一問題的探討中去。 其次,從方法上來說,教科書以闡述為主,因?yàn)榻炭茣闹饕繕?biāo)是將問題解釋清楚相慶梅民事訴訟;而論文則應(yīng)以論證為主,作者要發(fā)現(xiàn)問題,并以論據(jù)來論證作者的觀點(diǎn)。
作者遵循古羅馬法學(xué)大師蓋尤斯的教科書體系,將羅馬私法的核心——人、物和訴訟——作為構(gòu)建教材的基礎(chǔ)框架。同時(shí),作者強(qiáng) *** 材應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)法學(xué)的需求,將現(xiàn)代民商法學(xué)體系,特別是現(xiàn)代民法典的一般體系融入其中,便于讀者在研究羅馬法時(shí)與當(dāng)代法律體系進(jìn)行對(duì)比。
民事訴訟法審判程序相慶梅民事訴訟:第一審普通程序、簡易程序、小額程序、公益訴訟、第三人撤銷之訴、第二審程序、再審程序相慶梅民事訴訟; 民事訴訟法執(zhí)行程序:民事執(zhí)行總論。 法理學(xué)復(fù)習(xí)方法 細(xì)讀專業(yè)書 對(duì)于考法理學(xué)的同學(xué)們來說,專業(yè)書目在前期(7月前)一定要細(xì)細(xì)看,一字不落地看進(jìn)去。
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