本文目錄一覽

• 1、老師侵犯了學生受教育權(quán)怎么辦
• 2、慶陽跳樓女孩民事案一審判決結(jié)果出來了,判決的依據(jù)是什么?
• 3、家長在微信群罵班主任被訴侵權(quán),法院這樣判
• 4、我要告老師,求民事訴訟程序
• 5、老師造成學生抑郁犯法嗎
• 6、班主任被學生家長歐打怎么處理?

老師侵犯了學生受教育權(quán)怎么辦

如果情況允許，可以首先嘗試與老師進行溝通，了解情況，表達自己的感受和訴求。有時候，問題可能是由于誤解或溝通不暢造成的。**向?qū)W校反映**：如果直接溝通沒有解決問題，或者侵權(quán)行為嚴重，應及時向?qū)W校的相關部門反映情況，如班主任、輔導員、學生事務部門、教務處或者學校領導。

與學校溝通：學生及家長發(fā)現(xiàn)老師給學生停課后，應先和學校溝通，了解停課原因，要求學校糾正老師的違法行為，恢復正常教學秩序。向教育行政部門投訴：若學校未及時處理或處理不當，學生及家長可向當?shù)亟逃姓块T投訴，并提供相關證據(jù)。教育行政部門會依法調(diào)查處理，責令學校及教師改正違法行為。

平復班級秩序，避免惡化。阻止學生繼續(xù)發(fā)出噓聲，并繼續(xù)主題班會的進行；會后和數(shù)學教師溝通，占用班會課這樣的行為是不正確的，侵犯了學生的受教育權(quán)，他應該不斷反思日常的教學活動，不斷提高自己的課程教學效率。總之，在往后的教學中，我會加強和任課教師的溝通，共同促進教學質(zhì)量的提高。

完全可以到有關教育部門，教育局網(wǎng)站去投訴，現(xiàn)在網(wǎng)站反饋都很快，如果孩子在學校受到了老師的霸凌或者遣退，都可以去投訴，這種投訴一投訴一個準，而且會上升到校長層面去處理。相信會得到公正的對待。（3）建議家長多收集證據(jù)，比如和老師電話溝通時的錄音。

這個老師侵犯了學生的受教育權(quán)，家長帶著孩子去跟老師道個歉吧，稍微教育一下孩子，不過如果老師還不愿意讓孩子上課就要告老師了。受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎。向有關部門申訴。

慶陽跳樓女孩民事案一審判決結(jié)果出來了,判決的依據(jù)是什么?

1、甘肅慶陽“跳樓女孩”民事案一審判決民事訴訟班主任：涉事教師賠償7萬：近日民事訴訟班主任，甘肅慶陽“跳樓女孩”李依依（化名）事件相關民事案件一審宣判，判決被告吳某厚賠償675567元，慶陽第六中學賠償168817元。李依依父親表示將上訴。此前，相關刑事案件中，吳某厚被判有期徒刑兩年，二審維持原判。

2、月23日，甘肅慶陽跳樓女孩李某奕遭猥褻跳樓案一審判決結(jié)果出爐，慶陽市西峰區(qū)人民法院判決被告人吳某厚賠償受害方675567元，慶陽第六中學賠償168817元。收到結(jié)果，受害女孩父親對判決十分不滿，民事訴訟班主任他們認為，兩被告賠償金額過低，將繼續(xù)向法院提出上訴。

家長在微信群罵班主任被訴侵權(quán),法院這樣判

1、近日，“上饒一家長在微信群罵班主任被訴侵權(quán)”的消息引發(fā)關注。起因是周某某因為孩子轉(zhuǎn)班級一事對班主任吳某不滿，于是在微信群內(nèi)辱罵吳某。

2、經(jīng)法院調(diào)解，周某某當庭道歉，他接受周某某的道歉；雙方達成諒解，他自愿放棄其他訴訟請求。法院判決這幾個家長侵犯了班主任的名譽，所以判他向班主任道歉，我覺得這個判決還是比較公正的。法院判決家長向班主任道歉，班主任也接受了家長的道歉。

3、江西家長在微信群辱罵班主任，班主任將該家長告上法庭，最終法院判雙方調(diào)解，家長對老師進行道歉，受理費50元由家長承擔。

4、江西上饒的一位家長在在微信群中罵班主任被訴訟，這個家長之所以會直接在微信群里邊罵孩子的班主任，主要是因為孩子的原因?qū)е逻@個家長直接去怒罵孩子的班主任。在2012一年的下學期當中，這位家長的孩子直接被分在這個班主任的班級當中，由于孩子的學習成績比較差，所以根本就難以適應老師所在的班級。

5、家長網(wǎng)上發(fā)帖稱老師打人， 培訓機構(gòu)起訴侵犯名譽權(quán)被駁。家住北京密云的張女士一天突然接到密云法院打來的電話，告知其被某培訓機構(gòu)起訴了，并收到了法院送達的起訴狀副本，仔細閱讀之后，發(fā)現(xiàn)訴訟源于其數(shù)月之前在網(wǎng)上發(fā)的一個帖子。

我要告老師,求民事訴訟程序

1、老師踢學生肯定有錯，是否要上法庭得考量。一是據(jù)你所述沒有形成傷害，也是有暴力行為，而且你也推民事訴訟班主任了民事訴訟班主任他了，不是單方侵犯，當然是民事訴訟班主任他侵權(quán)在先。這樣的事即使上了法庭最多只是賠禮道歉吧，而把你的關系鬧的不可收場了。我建議你找一下班主任或是輔導員，說明情況和想法，爭取合解為好。

2、法律分析：侵權(quán)賠償民事訴訟一般程序： 寫民事起訴狀，準備好相關證據(jù). 法院受理后在七日內(nèi)決定是否立案（案件受理費用如下）. 立案后五日內(nèi)通知被告（老師）. 被告在15日內(nèi)提交答辯狀（可不提交，但不影響案件審理）。

3、當事人可以向人民法院遞交起訴狀，并按照被告人數(shù)提出副本；適宜調(diào)解的，先行調(diào)解，但當事人拒絕調(diào)解的除外；符合起訴條件的，應當在七日內(nèi)立案，并通知當事人。

4、網(wǎng)上民事訴訟的流程如下：首先，訪問當?shù)胤ㄔ旱墓俜骄W(wǎng)站。通常，可以選擇所在省份的法院網(wǎng)上訴訟服務平臺，例如，若受訴法院位于信陽地區(qū)，則應進入“河南法院網(wǎng)上訴訟服務平臺”。在網(wǎng)站首頁找到并點擊“網(wǎng)上立案”選項，進入登錄頁面。如果是第一次使用，需要注冊一個賬號。注冊成功后，返回登錄頁面登錄。

5、網(wǎng)上民事訴訟的流程涉及多個步驟。首先，當事人應訪問所在省份法院的官方網(wǎng)站，例如，信陽地區(qū)的當事人應使用“河南法院網(wǎng)上訴訟服務平臺”。在網(wǎng)站首頁，找到并點擊“網(wǎng)上立案”選項，隨后進行賬號注冊（若尚未注冊）。注冊完成后，登錄系統(tǒng)，并選擇“我要立案”，接著預約法院并填寫相關信息。

老師造成學生抑郁犯法嗎

老師造成學生抑郁違法。可以繼續(xù)追究行為人刑事責任。受害人因被打而患重度抑郁癥存在民事責任和刑事責任并存的情況。民事訴訟程序僅是追究行為人民事責任的訴訟程序。該程序不涉及刑事責任的追究同時也與刑事責任的追究不沖突，因此受害人可以繼續(xù)追究行為人刑事責任。

老師導致學生抑郁是否違法，取決于具體情況和老師的行為是否超出了教育行為的合理范圍。如果老師的某種行為構(gòu)成了對學生身心健康的直接傷害，且這種傷害是可以預見并且避免的，那么這種行為可能構(gòu)成違法行為。

法律分析：可以繼續(xù)追究行為人刑事責任。受害人因被打而患重度抑郁癥存在民事責任和刑事責任并存的情況。民事訴訟程序僅是追究行為人民事責任的訴訟程序。該程序不涉及刑事責任的追究同時也與刑事責任的追究不沖突，因此受害人可以繼續(xù)追究行為人刑事責任。

由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘： （一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； （二）體罰學生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

老師導致學生抑郁如果有證據(jù)可以證明的話，可以依法起訴要求賠償。《中華人民共和國民法典》第一千一百七十九條侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。

通過查詢相關資料顯示，老師偷看學生日記，并勸退學生，導致學生抑郁可以用法律維護自己的權(quán)益。根據(jù)《民法典》第1032條規(guī)定。老師未經(jīng)學生允許偷看學生日記屬于違法行為，侵犯了學生的個人隱私權(quán)。因此老師偷看學生日記，并勸退學生，導致學生抑郁可以用法律維護自己的權(quán)益。

班主任被學生家長歐打怎么處理?

1、老師在無辜受到侮辱和毆打時，也應立即向當?shù)毓矙C關報案，由公安機關對侯某的父親給予行政處罰，并要求其賠償段老師的損失。如果公安機關認為情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪，應當追究侯某父親的刑事責任。

2、法律分析：家長暴打班主任屬于故意傷害罪，應當受到刑事處罰。法律依據(jù)：《中華人民共和國刑法》 第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

3、根據(jù)我國法律的相關規(guī)定，家長暴打班主任應當承擔相應的侵權(quán)責任。打人是否構(gòu)成犯罪，應當根據(jù)侵害人打人手段、目的、受害人的受傷情況等來判定，一般而言，打人致使輕微受傷，不構(gòu)成犯罪，侵害人需承擔行政拘留和罰款的責任，造成受害人輕傷以上的，即構(gòu)成犯罪，依法追究其刑事責任。