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• 1、法律基礎(chǔ)知識(shí)案例分析
• 2、兒童法律小故事大道理?
• 3、學(xué)生學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己的案例

法律基礎(chǔ)知識(shí)案例分析

”同時(shí)學(xué)生了解法律知識(shí)案例，最高人民法院在《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)民法通則若干問題的意見（試行）》第128條規(guī)定學(xué)生了解法律知識(shí)案例：“公民之間贈(zèng)與關(guān)系的成立，以贈(zèng)與物的交付為準(zhǔn)。”由此可知，趙某的女兒通過接受贈(zèng)與獲得學(xué)生了解法律知識(shí)案例了這2元錢的合法所有權(quán)，雙方成立了贈(zèng)與關(guān)系。

問題：請(qǐng)綜合運(yùn)用法律基礎(chǔ)中民事法律制度，刑事法律制度的相關(guān)規(guī)定，分析案例中張某行為的違法之處，以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任學(xué)生了解法律知識(shí)案例？請(qǐng)結(jié)合自身在學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》課程所學(xué)到的知識(shí)，針對(duì)案例中的情況談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和個(gè)人的看法當(dāng)然是故意傷害了。《治安管理處罰條例》相關(guān)規(guī)定，不能攜帶管制刀具。

案例分析題：案情：四川省瀘州市某公司職工黃永彬和蔣倫芳1963年結(jié)婚，但是妻子蔣一直沒有生育，后來只得抱養(yǎng)了一個(gè)兒子。由此原因給家庭籠罩上了一層陰影。1994年，黃永彬認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫張學(xué)英的女子，并且在與張認(rèn)識(shí)后的第二年同居。黃的妻子蔣發(fā)現(xiàn)這一事實(shí)以后，進(jìn)行勸告但是無效。

兒童法律小故事大道理?

1、法律大道理 這個(gè)故事，首先告訴法律職業(yè)者不應(yīng)僵硬地理解、執(zhí)行法律，法律背后有倫理道德，倫理道德的底線是不能逾越的。你有把槍口抬高一厘米的 *** ——在那個(gè)萬不得已的局勢(shì)下，打，但應(yīng)當(dāng)故意打不準(zhǔn)——不把人家打死，這是最低限度的道德，這也是最高境界的良心。

2、青少年法律故事一 16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。

3、大道理：生命中會(huì)有許多險(xiǎn)象叢生的時(shí)候，困難危險(xiǎn)像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現(xiàn)在擁有的一切，無意中就會(huì)享受到生命的甜果。 ④ 法律小故事及啟示 誤會(huì)： 早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

學(xué)生學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己的案例

1、法律工作者在處理繼承案件時(shí)一方面要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，堅(jiān)決杜絕“打擦邊球”、“靠運(yùn)氣”的蒙混事實(shí)的行為，另一方面要在處理案件的實(shí)踐中，以法律與公證規(guī)則為依據(jù)，不斷發(fā)現(xiàn)處理案件中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)，推動(dòng)案件受理程序的進(jìn)一步規(guī)范與完善。

2、案例一：五名社會(huì)青年沖進(jìn)某校教室毆打?qū)W生林某，林某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會(huì)青年，其一名社會(huì)青年沖過去毆打林某時(shí)被劃傷，后經(jīng)搶救無效死亡。公安機(jī)關(guān)以林某攜帶管制刀具，對(duì)其進(jìn)行了拘留。其家長(zhǎng)承擔(dān)也事賠償責(zé)任。

3、學(xué)習(xí)法律知識(shí)是善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的需要。

4、對(duì)于老師對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰和其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，對(duì)于家長(zhǎng)的不正確想法和做法，要敢于拒絕，甚至用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。來自家庭的侵害。一方面家長(zhǎng)教育我們的目的是愛護(hù)我們，幫助我們健康成長(zhǎng)；另一方面我們要主動(dòng)地與父母交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。