本文目錄一覽

• 1、教師的精神受到傷害賠嘗辦法
• 2、...學生人生權財產權等權利受到什么可以通過民事訴訟得到恢復
• 3、教師失職導致學生受傷害教師應承擔什么責任

教師的精神受到傷害賠嘗辦法

對于在編教師精神病的問題，如果教師有品行不良、侮辱學生或者精神病史、心理疾病等情況，將會被撤銷教師資格或離崗。 如果精神病是工傷，教師可以享受相關政策。如果不是工傷，將根據當地法律法規(guī)進行相應處理。

因侵權致人精神損害，但未造成嚴重后果，受害人請求賠償精神損害的，一般不予支持，人民法院可以根據情形判令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉。

教師患了精神病單位沒有權利辭退，在事業(yè)單位工作，因患精神病不能正常工作，工作人員病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，工資照發(fā)。患精神病導致喪失完全行為能力的公務員可以病退，但是不能被辭退。

...學生人生權財產權等權利受到什么可以通過民事訴訟得到恢復

財產侵權包括侵占財產和損毀財產兩種情況：所謂侵占財產，是指行為人不法占有他人財產；所謂損毀財產，是指行為人侵害他人財產權利并造成財產功能價值的降低。 財產侵權的結果將造成權利人財產損失，主要是財產上不利的變動，包括財產的積極減少和消極的不增加。

當教師的民事權利受到侵害時，可以視不同情況，提起下列三種訴訟：確認之訴。確認之訴是教師對于有爭議的民事權利，請求法院依照審判程序確認其歸屬、性質或是否存在、是否有效的訴訟。例如，教師獲得的“全國優(yōu)秀教師”稱號，只有在法律規(guī)定的情況下，才能予以剝奪。

國家賠償糾紛可以通過訴訟途徑解決，而國家補償糾紛一般不通過訴訟途徑解決。

本案被告北京科技大學是從事高等教育事業(yè)的法人，原告田永訴請其頒發(fā) *** 、學位證，正是由于其代表國家行使對受教育者頒發(fā)學業(yè)證書、學位證書的行政權力時引起的行政爭議，可以適用行政訴訟法予以解決。 原告田永沒有得到被告北京科技大學頒發(fā)的 *** 、學位證，起因是北京科技大學認為田永已被按退學處理，沒有了學籍。

教師失職導致學生受傷害教師應承擔什么責任

1、在玩耍中致人受傷，侵害人并無故意而是過失，因此只需承擔民事賠償責任。關于責任的認定，一個總的原則是：按過錯程度劃分雙方的責任，如果受害人自己有過失的，可以減輕侵害人的責任，但如果侵害人有重大過失，而被害人只是一般過失的，不減輕責任。

2、簡單的說，就是你可以提起民事訴訟，以校方為被告，要求它承擔民事賠償責任。 當然，如果教師造成輕傷以上后果，你可以向法院提起 刑事附帶民事訴訟，刑事部分被告為教師，民事部分被告為校方。最后，關于教師管教的底線問題，就是不能傷害到學生的身心健康，如果他的管教方法暴力或者不適當，都構成了過錯。

3、如果小事，教師可以承擔一部分學生受傷的費用，情節(jié)嚴重，可能要承擔一部分刑事責任和費用 當然，中國是一個人情社會，很多事情都可以私了，當然看你的誠意和態(tài)度了。看樓主述說的這種情況，教師也需要承擔一部分責任，但是主要責任在于那個丟棒子的學生。

4、教師是教育事業(yè)的中堅力量，其職業(yè)行為應符合一定的規(guī)范和道德準則。如果教師違反師德師風被開除，那么需要承擔一定的法律責任和補償責任。因為教師的行為涉及到學生的切身利益和教育質量，所以需要追究相應的責任和補償。具體來說，教師違反師德師風被開除需要補償，主要是因為其行為給學生和學校帶來了損失。

5、法律分析：教師失職由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。法律依據：《中華人民共和國教育法》 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。